3月19日  周四

今天身體不太舒服，心情也有些沮喪，好像做事的熱情也減少了幾分。第2、3節(jié)語文課效果一般，識字環(huán)節(jié)孩子情緒高漲，說的較好，但是還是有部分學生不肯動腦筋，我走下講臺，站在后面聽孩子講，效果稍好，可是還是有大部分孩子表現(xiàn)不是很積極，不肯舉手發(fā)言，因為感到有難度，處于被動狀態(tài)，如何激發(fā)孩子學文的積極性呢？教師的評價語，教學設計都很重要，還要多下功夫，讓學生無拘無束的樂讀，給孩子們更多的選擇權。課堂中本課教完6個生字，由于課堂中的一些小插曲：劉晨宇的削筆器掉在地上，兩個孩子悄悄的下去拾，我?guī)状巫柚顾麄兛焐献?。對于這樣的情況很影響老師的情緒，我還是克制住了，并及時提醒孩子，并給予暗示“一定要小心”。

生字未學，我的心情很糟糕，總覺得的任務未完成，會影響明天的教學任務，于是中午我就早早到校，一進教室孩子們都圍在一團，看見老師來了都慌忙散開，我詢問情況，進行了嚴厲批評，就開始學習生字，孩子們能較安靜的學習，這一點我很滿意，可是今天的課堂作業(yè)讓寫筆順有少部分孩子出錯較多，作業(yè)未完成如：媽、 媽  、奶錯誤較多，明天認真訂正。

下午放學前安娜和潘偉德等人在上廁所期間打鬧玩耍過度，潘偉德的嘴唇被安娜踢爛流了許多血，我對他們進行了嚴肅的批評教育，看到他倆都知道錯了，我才放心的讓他們回家。今后一定要減少這方面類似的事件發(fā)生，時刻讓孩子學會自我保護，自我防范。

今天語文教研組開展教師基本功大賽，我們年級組獲得了團體第一，今后要加強這方面的訓練，尤其是在眾人面前不要緊張，以平常心態(tài)坦然對待一切，做最好的自己。