迎接孩子們“回家”

今天是開學的第一天，我早早的來到了學校等待孩子們回家。當我?guī)е淇斓男那閬淼叫@時，同學們都在打積雪，一片生機勃勃的景象，沉寂了一時的校園又充滿了朝氣，仿佛周圍的一切也都跟著亮了起來。

今天下著鵝毛大雪，這份特殊的禮物迎來了孩子們求知的腳步。當我走進樓道時看到我班的小機靈鬼向晉銳站在總務處門口，見了我也不知書說什么好。但從那孩子的眼神中我感受到了“老師您來了”我走上去撫摸著他的小腦袋，“向晉銳，怎么不問老師好，不認識我了嗎？”孩子顯得很不自然，我牽著他的手走進教室，看到了一張張可愛的小臉，我趕緊放下包，招呼著前來送孩子的家長讓他們放心離去。此時我再看那些孩子，好像對老師，同學、教室都很陌生，呆呆的坐在座位上，我只好點名讓他們先打掃衛(wèi)生，找了幾個得力的助手，于是班里開始七手八腳地忙開了。我把孩子們不會擺弄的花擺放好，把窗臺、衛(wèi)生角、書柜、電腦桌一一擺放整齊，清理了許多雜物，上了幫忙的孩子多了起來，我邊干邊指揮著孩子們，就這樣班級被我們打掃的煥然一新。當我看到三班的家長在幫著擦玻璃，而樓道內還站著幾位家長，就問他們誰能幫我們擦玻璃。誰知這句話像驅趕蒼蠅一樣，家長紛紛走了。我很能理解他們。此后，李軒、金誠卓的媽媽打來電話說明情況。我想以后這樣尷尬的場合和話語一定要先思而后行，以免自己處于被動之中，給班級造成負面影響。

接著我清點了學生人數(shù)，當?shù)弥钫辍⑼跛噦?、聶慧敏、木尼拉、王佳樂五人未到校時，我隨手登記在作業(yè)本上，我想有空找這幾位孩子單獨談談，問明原因以便改正。

就這樣我講了今天的五個主要任務。1：打掃衛(wèi)生。2：檢查作業(yè)。3：通知打疫苗。4：制定十星級的目標。5：通知明天上交報告冊和練字書。半天很快就過去了，下午我們六位班主任分各班的書，我又領取了教案，參考書，借了一本書。

今天特別表揚了劉世龍，值日做的踏實認真。這樣只肯定了一個，其他學生好像沒有多大的積極性，應多好鼓勵有進步的孩子。

                                                                    2008年2月24日