學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》思考問答題
思考題一：你認(rèn)為孩子有哪些權(quán)利需要家長來保護(hù)？
答: 1、生存與受保護(hù)的權(quán)力。（孩子的出生就預(yù)示著他享有生存的權(quán)利。）
2、生活自理的權(quán)力。（孩子生活自理使其學(xué)習(xí)自主和人格自由的前提和基礎(chǔ)。）
3、參與家務(wù)的權(quán)力。（可培養(yǎng)孩子的家庭意識(shí)和他作為家庭的自豪感、責(zé)任感、和歸屬感。）
4、社會(huì)交往的權(quán)力。（我認(rèn)為這條是重點(diǎn)，因?yàn)榄h(huán)境造就人，會(huì)引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子廣交朋友，自主則友，和睦相處。但也必須懂得愼交。）
5、游戲活動(dòng)的權(quán)力。（尊重孩子的游戲和活動(dòng)權(quán)，既是尊重孩子的發(fā)展權(quán)。）
6、受教育的權(quán)利。（創(chuàng)造條件接受正規(guī)教育，但反對過度強(qiáng)迫教育的行為。）
思考題二：請您對照一下自己是合格的家長嗎?
答：每個(gè)家長對自己的孩子都會(huì)盡職盡責(zé)，但人無完人，我們作為孩子的家長在對孩子的成長教育中確實(shí)存在一些不足。我們會(huì)努力改進(jìn)完善自己，作為家長應(yīng)盡的義務(wù)，同自己的孩子一起進(jìn)步。
思考題三：下放權(quán)力你學(xué)到了多少？
答：從這則故事中，我意識(shí)到：作為家長不能因?yàn)楹⒆幽挲g小兒剝奪他們享受的權(quán)利，因?yàn)檫^于主觀不顧他們想法一味的擅自決定他們生活中的一切事情，只會(huì)起反作用。要尊重他們生活自理的權(quán)力.游戲活動(dòng)的權(quán)力等。
思考題四：在你和孩子交流中你是否存在五種“傾聽障礙”？
答：基本沒有。我很重視孩子的想法及感受，我對孩子的責(zé)任并非十全十美，但我會(huì)努力做到耐心聽,耐心教育.盡心盡責(zé)。讓我的孩子健康成長。
思考題五：和孩子一起對照一下《不滿信》中你占了幾條？
答：占一條愛嘮叨......考慮到孩子小怕文具沒帶夠影響上課效率。對待孩子我們做為家長總會(huì)寄予百分百的耐心，這一點(diǎn)我們絕對做到。
二年級(jí)四班——無姓名
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寫得好
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