學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》思考題
一、你認(rèn)為孩子有哪些權(quán)力需要家長(zhǎng)保護(hù)?
答:我認(rèn)為孩子有受保護(hù)的權(quán)利,生活自理的權(quán)利,參與家務(wù)的權(quán)利 ,社會(huì)交往的權(quán)利,游戲活動(dòng)的權(quán)利,受教育的權(quán)利,有小秘密的權(quán)利。
二、請(qǐng)你對(duì)照一下自己是合格的家長(zhǎng)嗎?
答:通過對(duì)照發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)孩子過于嚴(yán)格,雖然自己是好意,但事與愿違,有時(shí)會(huì)傷了孩子的自尊心,以后我們會(huì)注意在教育孩子上面吸取各方面的教訓(xùn),多學(xué)會(huì)好的方式方法,及時(shí)和孩子溝通,知道他的想法,給她一個(gè)自由的空間,努力做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
三、下放權(quán)利你學(xué)會(huì)了多少?
答:案例中主要講了孩子有了“經(jīng)濟(jì)自主權(quán)”以后的成長(zhǎng)經(jīng)歷,孩子不但學(xué)會(huì)了記帳,而且學(xué)會(huì)了節(jié)儉,學(xué)會(huì)了取舍,很好。我看了這篇文章以后就在第二天把兒子叫到身邊,告訴他,從這個(gè)星期開始,由你自己支配學(xué)習(xí),讀課外書的時(shí)間,媽媽不插手,但有一個(gè)條件,必須在星期天的早晨把寫的作業(yè)寫完,其他時(shí)間可以自己支配,能做到嗎?兒子高興的答應(yīng)了。經(jīng)過兩天的觀察,他寫作業(yè)主動(dòng)了,不需要我催了,而且效率也高了,寫完作業(yè),自己看30分鐘課外書,然后就高高興興去玩了。經(jīng)過這次的權(quán)力下放,我發(fā)現(xiàn),孩子的依賴會(huì)在你給他自主權(quán)利的同時(shí)慢慢消失。雖然這幾天孩子在寫作業(yè)之前還有點(diǎn)磨蹭,我會(huì)暗示他一下,他很快去寫作業(yè)了。孩子畢竟還小,就像老師說的要慢慢來,不能急。不過這已經(jīng)比以前好多了,我也覺得輕松,下放權(quán)力的感覺很好,以后我會(huì)慢慢的給兒子下放更多的權(quán)利。
四、在和孩子交流中你是否從在五種“傾聽障礙”?
答:在五條里有一種急于給孩子提了建議這條。就是在孩子沒說完之前,就給出了自己的建議,以后我會(huì)注意的。還有第五種：偶爾會(huì)有這種情況,在孩子興致勃勃說時(shí)會(huì)突然轉(zhuǎn)移話題。
五、和孩子對(duì)照一下“不慢信”中你占了幾條?
答:我和孩子一起把“不滿信”念了一遍,孩子挑出其中的三條：分別是:2、總是要求我考95以上,我好好學(xué)習(xí)了,考不到分?jǐn)?shù),媽媽說我。4、寫作業(yè)太慢,是因?yàn)橛械奈也粫?huì)做,你有時(shí)盯著我寫作業(yè),我很緊張。7、愛發(fā)火、大聲罵我。
昌吉市第八小學(xué)
二（四）班 劉世龍的爸爸
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寫得好
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