兩次學(xué)生嘔吐帶來的思考——語文課堂中的意外小插曲

    記得那是前不久，我在上第二單元第五課《看電視》這課時(shí)，剛上課不久，我發(fā)現(xiàn)教室里一陣騷動(dòng)，孩子們捂著嘴巴，捏著鼻子，皺著眉頭，小聲的說“真難聞，太惡心了”，原來坐在后面的沈若晨由于不舒服吐在桌子上，我見只吐了一點(diǎn)口水，就沒太在意，而是對(duì)同學(xué)們說：“瞧瞧沈若晨多難受，不然她不會(huì)嘔吐的”。同學(xué)們繼續(xù)上課。就這樣我又開始講課，可沒料到，這孩子由于乖巧，自己還要吐也未向老師示意，又是一陣嘔吐，這回可是糟糕了，桌子上吐下了一大灘，我趕緊招呼一位同學(xué)陪她去辦公室休息，同桌的向晉銳看了這情景，傻了眼不知所措，想幫忙卻不知怎么辦，我趕緊讓手腳麻利的馬玉潔去那拖把又把抹布和小水桶拿來，馬玉潔一點(diǎn)也不嫌臟就擦了起來，我也用抹布把桌子上的臟物擦掉，還讓孩子們把窗戶打開，并對(duì)孩子們說：以后你們難受想吐就告訴老師。孩子們靜靜地坐著看著這一切，等這一切收拾停當(dāng)，我還特意表揚(yáng)了幾位幫忙的孩子，這場(chǎng)小小的風(fēng)波就這樣過去了。我慶幸我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說的一番話：”瞧，她多難受啊，黃黃的臉色，讓人多心疼，可是她卻堅(jiān)持上課，多了不起。以后難受時(shí)不要硬撐著，告訴老師好嗎？”下課后，我見她坐在我的辦公桌旁，讓她喝了些水，我又問：“你能堅(jiān)持嗎？不行就讓爸爸來接你?！彼÷暤卣f：“我好多了。”這次嘔吐讓我能從老師的身份變成一位關(guān)心孩子的母親。但卻離母親的細(xì)心還差的很遠(yuǎn)，今后要學(xué)會(huì)恰到好處的處理偶發(fā)事件。

    過了一個(gè)多星期，又是一節(jié)語文課，我上課剛開始不久，就發(fā)現(xiàn)坐在窗邊的王柄楠臉色不太好，我也沒想那么多，不料他也吐了，此時(shí)，我沒辦法停下語文課來處理此事，心里很是矛盾，停下來任務(wù)肯定完不成，耽誤了大家，不停下來課能完成嗎？就在此時(shí)我看見坐在身邊的幾位同學(xué)悄悄起身，開始忙碌著，不一會(huì)兒就收拾好了，我向她們示意，你們真棒，又繼續(xù)上課，本想趕緊把窗戶打開，讓孩子舒服一下，可上課任務(wù)確實(shí)很緊，一時(shí)又沒顧上“又是一陣嘔吐”和上次情況差不多，我是又急又氣，別看你平時(shí)很調(diào)皮，這時(shí)腦子怎么一根筋呀，你要吐怎么不說呢？這時(shí)我沒好氣的說：“你要吐就出去呀！沒看到老師上課嗎？”只見那孩子蹬蹬的跑出去說還想吐，劉青松坐在他后面跟著出去了，就這樣來回幾次，孩子們手忙腳亂的忙活了半天，總算打掃干凈了，我示意趕快上座位，此時(shí)心里窩了一肚子氣，本來準(zhǔn)備好的課，被這個(gè)孩子攪得亂七八糟，心情很不好，但是孩子們表現(xiàn)的很好，沒有上一次的慌張的反應(yīng)，還是在認(rèn)真聽課，這一點(diǎn)我感到很高興，上完課，孩子們開始寫作業(yè)，我又拿來拖把打掃著......

     從這次的事件中我認(rèn)識(shí)到自己還是未從內(nèi)心去關(guān)心每一個(gè)孩子，總覺得上課很重要，舍不下大家，卻舍得下一個(gè)，如果換一個(gè)角度舍得一個(gè)，也許會(huì)擁有大家，讓孩子感受到老師就像媽媽一樣，也許會(huì)換來這個(gè)孩子對(duì)老師的深深感謝，當(dāng)時(shí)我心里很不喜歡那個(gè)男孩，因?yàn)槠綍r(shí)上課屬他調(diào)皮，他最好動(dòng)，又沒禮貌，總之一舉一動(dòng)都不讓大家喜歡，今天看到他那么難受，我還只顧著上課，可小玉潔又在忙活著，我真得向那些天真的孩子學(xué)習(xí)，他們從來不計(jì)較什么，在我內(nèi)心沉淀著一些孩子的壞習(xí)慣，我想這些應(yīng)隨著時(shí)間而成為過去，多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，再?gòu)暮⒆拥慕嵌热ニ伎紗栴}，這樣或許才能做一名合格的老師。我真后悔自己當(dāng)時(shí)的做法和想法，兩個(gè)孩子卻隨著不同的對(duì)待和私心，“不平等”是那么的讓人難以抑制，今生要面對(duì)一切，心存感激，讓這兩節(jié)課成為我的進(jìn)步的起點(diǎn)吧！