3月1——2日周六、周日

我把第一周進(jìn)行考評(píng)的情況進(jìn)行了匯總，花費(fèi)大量的時(shí)間，如果能激勵(lì)孩子們我覺得也很值。

3月3日周一

今天我早晨在9：00之前就來到學(xué)校；可到了教室看到只有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)到校。而大部分學(xué)生仍然未到，我讓孩子們拿出書來讀，等待其他學(xué)生。9：20我們排著隊(duì)伍去參加升旗儀式，學(xué)生表現(xiàn)較好，無大聲說話現(xiàn)象，但不夠嚴(yán)肅，不夠精神，有個(gè)別學(xué)生遲到。有：陳任翔、王柄楠、劉晨宇、木尼拉。

早讀課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中隊(duì)宣言，糾正他們每一個(gè)動(dòng)作，說明每一個(gè)要求，孩子們懷著不同的心情跟我讀著，班里秩序井然有序打掃干凈整潔。

第3節(jié)體育課，我和李向東對(duì)回家的隊(duì)伍進(jìn)行排列和練習(xí)，基本訓(xùn)練好。

下午班會(huì)課我的主題是“爭(zhēng)做陽光小天使”

通過班會(huì)課的訓(xùn)練與講解，我認(rèn)為孩子們對(duì)于每天的生活學(xué)習(xí)都應(yīng)充滿希望，但從孩子們的表情上我看不出什么，但能從他們的行動(dòng)中感受到小小的變化。

現(xiàn)在擺在面前最大的困難是如何去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，如何去幫助“問題學(xué)生”，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通？

問題學(xué)生：佘曼康、馬澤坤、胡金旺、鄭中華、木尼拉、黃婉婷

          王柄楠、朱小龍  毛佳樂  郭京翔