第九課時(shí)

(復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語、短語練習(xí))

(復(fù)習(xí)重點(diǎn)：會舉一反三地說出不同組合形式的詞語或短語。)

教學(xué)內(nèi)容：

一、一字開花。

出示一些能和許多熟字組合的漢字，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，豐富學(xué)生的詞匯。

如：實(shí)、豐、壯、波、作、其、安、首、記、鋼、彈、院、青、樣、鬧、潔、臺、民、驚、信、表、筆、桌、路、角、食、體、粉、航、事、科、滅

二、短語練習(xí)：

第一組：AABB重疊詞

許許多多    高高興興   進(jìn)進(jìn)出出  花花綠綠   快快樂樂   說說笑笑

第二組：“地”字短語

高興地          仔細(xì)地          親切地          緊緊地       

順利地          興奮地          贊許地          沉著地       

第三組：動賓詞組

堆雪人   打雪仗   看雪景   ……（學(xué)生自由補(bǔ)充）

第四組：遞進(jìn)詞組

一個(gè)比一個(gè)好    一棵比一棵壯    一個(gè)比一個(gè)高    一   比一個(gè)    

第五組：反義詞。

冷—   長—    老—    前—    開—  慢—   高—    胖— 

明—   美—    忙—    閑—    新—  重—   美—    進(jìn)—

買—    快—    正—    安全—  復(fù)雜—   愛——    真誠——

冷漠——    貧——    饑寒——   索取——  

第六組：

一片片         一把把           一塊塊          一條條       

一棵棵         一只只           一雙雙          一排排       

三、 聽寫。

花束  勾畫  單獨(dú) 奪取  雄偉  閃爍  另外  志氣  題目  提水  浪漫

朗讀  刀鋒  仍然  方便 英雄  整齊  方式  丹青  烏黑  藝術(shù)  忽然

眨眼  浪濤  陳舊  轉(zhuǎn)動  斜斜  窗戶 火爐  山嶺  柳樹  流水  停泊

四 、閱讀訓(xùn)練。

《小溪丁冬》

具體內(nèi)容見《素質(zhì)教育新學(xué)案》第14頁。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解短文內(nèi)容，完成練習(xí)。

第十課時(shí)

（復(fù)習(xí)內(nèi)容：多音字＋對背誦課文的復(fù)習(xí)。）

（復(fù)習(xí)重點(diǎn)：要求學(xué)生能有感情地、熟練地背誦必背課文。）

總目標(biāo)：

1、能背誦指定課文，有感情地朗讀其他課文。

2、知道課文由課題和句子組成，能區(qū)分課文有幾段，一段話共分幾句。

3、能利用已認(rèn)識的生字進(jìn)行課外閱讀、利用拼音、圖畫幫助閱讀。

教學(xué)過程：

一 、復(fù)習(xí)。

1、出示已認(rèn)識的一些多音字，讓學(xué)生說說它們有幾種讀音。

 間  待   答   釘   盛   藏    蒙   重    桿 

 縫   假    斗   數(shù)   晃  溜   哄   喝 

2、出示多音字的詞語，讓學(xué)生讀一讀。

3、每生一份測試作業(yè)紙，讓學(xué)生選擇一個(gè)正確讀音。

請圈出正確的讀音。

二 、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文

1、復(fù)習(xí)課文的組成結(jié)構(gòu)。

出示一篇課文和單獨(dú)的識字課，請學(xué)生仔細(xì)觀察并說出它們的異同。明白課文必須有課題和內(nèi)容。

2、數(shù)數(shù)課文的段落和句子，復(fù)習(xí)平時(shí)講過的要領(lǐng)。

看段主要從段落的格式看，簡單的說就是有幾個(gè)地方前面空兩格，那么這篇課文就有幾段；句子主要看標(biāo)點(diǎn)符號：句號、問號、感嘆號都表示一句的終結(jié)。感悟逗號和句號的用法。

3、熟練地背誦指定課文：

（1） 明確要求抽查背誦的課文內(nèi)容。

（2） 采用抽簽法讓學(xué)生背誦指定課文。

（3） 進(jìn)一步落實(shí)背誦課文。

四、按課文內(nèi)容填空：

1 古詩中學(xué)生會寫的部分。

2、填寫課文中一些精彩詞句。

第十一課時(shí)

(復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)朗讀課文。)

(復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練地、有感情地朗讀課文。)

課時(shí)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文。

2、能利用已學(xué)生字朗讀人教社指定朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、明確口試內(nèi)容和范圍，學(xué)生準(zhǔn)備朗讀課文。

二、進(jìn)行一名學(xué)生的測試。具體講解朗讀優(yōu)秀的要求。

三、提供八篇范文，每小組準(zhǔn)備一篇，讓學(xué)生準(zhǔn)備2分鐘后讀出課文，要求不指讀。（課文內(nèi)容見附頁）  

四、進(jìn)行一名學(xué)生的抽測，將文章投在大屏幕上。學(xué)生評價(jià)。

五、閱讀拓展：請有感情地朗讀短文。

短文《你別問這是為什么》

具體見《素質(zhì)教育新學(xué)案》第20頁。

備注：語文復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)1-11課時(shí)望學(xué)生提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)鞏固。預(yù)祝每位同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。