今天,我和兒子回來(lái)的時(shí)間差不多,在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候,兒子給我講了他在公交車(chē)上遇到的事情,他說(shuō):“一個(gè)五十多歲的人和他們了提,說(shuō)你們每天上學(xué)夠辛苦的,我自己有兩個(gè)孩子,一個(gè)高中,一個(gè)初中,我是個(gè)當(dāng)兵的,你們知道我最討厭的是什么事情嗎?”我兒子說(shuō):“不知道?!边@個(gè)中年人說(shuō):“我最討厭老師給家長(zhǎng)打電話(huà),找家長(zhǎng)說(shuō)孩子的問(wèn)題,因?yàn)槲野押⒆咏唤o學(xué)校去學(xué)習(xí),就是讓老師來(lái)管理孩子,孩子學(xué)習(xí)好不好是老師的問(wèn)題,回家后讓我管,憑什么呀,每次我接到電話(huà),會(huì)告訴老師說(shuō)我沒(méi)有時(shí)機(jī)那,教好孩子是你老師的問(wèn)題”真對(duì)這個(gè)話(huà)題,孩子問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題說(shuō):“媽媽?zhuān)矣X(jué)得那個(gè)人說(shuō)得挺有道理的,學(xué)生學(xué)習(xí)不好和老師有關(guān)系,學(xué)不好是老師沒(méi)有交好,不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就找家長(zhǎng),你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”我說(shuō):“不對(duì),老師找家長(zhǎng)是和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,孩子在學(xué)習(xí)的問(wèn)題,希望家長(zhǎng)輔助老師教育孩子,再說(shuō)了孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師管理孩子,回家以后就應(yīng)該家長(zhǎng)管,你知道嗎?”孩子似有所思的說(shuō):“哦”。
通過(guò)上面的事情,我覺(jué)得孩子已經(jīng)有了自己的思想,知道就事論事,我們家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子遇到的每一件事情,給予指點(diǎn),才不至于向錯(cuò)誤的方向發(fā)展,要促進(jìn)孩子全面發(fā)展,不能把所有出現(xiàn)的問(wèn)題都推脫到老師的身上。
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