《傅雷家書》這本書聽到過不止一次，真正落實(shí)到實(shí)處還是沒有看過，昨天在UC課堂上聽到程桂芹老師對看過《傅雷家書》后的解析，她從很多方面講了傅雷對孩子的教育以及關(guān)心，還從反面講了現(xiàn)在社會上一些教育不成功案例，從中更深一步體會了傅雷對孩子的嚴(yán)厲以及對孩子的關(guān)切心情在家書中表露無疑，他以書信形式和兒子進(jìn)行討論，交流自己對事情的看法和觀點(diǎn)，雖然沒有在身邊那樣噓寒問暖，但他們通過書信往來的這種默契是我們無可代替的。
    現(xiàn)在的孩子長期和父母生活在一起，所以他們無法體會過去那種互相通信的感覺，現(xiàn)在你如果和他們提起這樣的事情，可能也向聽天書那樣，不會認(rèn)同的。
   《傅雷家書》大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶?。讀過的人無不為傅雷的精神感動(dòng)。信中有對過去教育過于嚴(yán)格的悔贖，有對兒子進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有對音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對黨和國家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見，有對兒子生活的噓問和關(guān)心，從這些字里行間中可以看出傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，從中更能體會如何教育孩子的人生真諦。
    我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師，就要把傅雷對孩子的那種愛用在我們自己身上，用我們的言行教育孩子，把我們曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤講給孩子，讓他們少走彎路，吸取我們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他們自己，走好現(xiàn)在的路，我們在做指導(dǎo)的時(shí)候也不要認(rèn)為我們是指導(dǎo)師，是老師就高高在上，不把孩子的想法放在眼里，要以平常心去對待孩子，進(jìn)行換位思考，就像季老師給我們講課時(shí)候說得那樣，要用四心去對待孩子，那就是愛心；真心；誠心和信心。