早上遇到同學(xué)，同學(xué)的孩子也上初三，提起周六去學(xué)校給孩子填寫評語總結(jié)的事情，聽到有一個家長說：‘棒打出孝子’的故事，說有一個男孩，在上初中的時候?qū)W習(xí)不好，后來父親就打他，他因為接受不了父親的教訓(xùn)，隨口說出，你在打我我就去跳河。當(dāng)時正好是河水剛剛解凍，冰冷的河水，父親提起孩子就扔到河里，扔進(jìn)去以后說：“你不是想跳河嗎？現(xiàn)在就讓你體驗跳河的感覺，你在里面多喝點水吧？”，現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)考上大學(xué)，所以說‘棒打出孝子’是可行的。

    聽到這樣的話不知道我們大家怎么看待

    第一、我們不能否認(rèn)“棒打出孝子”在一定時候還是有用的。有的家長認(rèn)為孩子做錯事情就要接受處罰，以什么樣的方式處罰，這就需要家長自己把握，現(xiàn)在的孩子過早成熟，叛逆的心里越來越嚴(yán)重，‘打'只會使孩子越來越抗拒，與家長的距離越來越遠(yuǎn)。到了一定程度，可能孩子就會和父母對打，從這里可以看出“棍棒教育”教育不出好的孩子，相反地只能是教育出暴力傾向明顯、動不動就拳腳相加的忤逆子。

    第二、我們的父母都是沒有專業(yè)訓(xùn)練就上崗當(dāng)父母的，沒有人知道怎么樣當(dāng)父母是應(yīng)該的，小時候父母的教育就是“棒打出孝子”的方法，遵循老的教育模式，受父母影響，有了自己的孩子以后也會形成這種行為，受影響的是下一代孩子，孩子在家庭中受到影響，對父母排斥，出現(xiàn)各種各樣的問題，有的甚至出走，自殺，形成犯罪。

    第三、父母“望子成龍”、“望女成鳳”的思想，使我們做父母的走向極端，出現(xiàn)問題就打，就罵，自己沒有實現(xiàn)的目標(biāo)強(qiáng)壓在孩子的身上，把目標(biāo)轉(zhuǎn)移，這樣的家長認(rèn)為孩子要完成自己的愿望，過早的給孩子安排好了自己的人生之路。阻礙孩子的發(fā)展，限制孩子的空間。想想這樣的孩子怎么能夠健康的成長呢。

    第四、家庭教育是一門系統(tǒng)科學(xué)，需要的是我們這些做父母的認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐；有的家長把所有的責(zé)任都?xì)w到學(xué)校教育中，俗話說：三歲看大，七歲看老，這就表明家長對孩子的影響起著至關(guān)重要的影響，父母是孩子的第一任老師，很多行為習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的，家長是孩子的一面鏡子，鏡子中是什么，孩子就會向他學(xué)習(xí)什么，家長要正確對待自己的做法。

    所以在我們的家庭教育中，需要的是我們家長在教育孩子的過程中耐心和細(xì)心的教育，需要家長樹立好的榜樣，那種“棍棒教育”所能表明的只能是家長的“無能與無奈”；向孩子所傳達(dá)的信息只能是教育方法的“簡單與粗暴”。因此，我真誠地希望那些喜歡以打孩子的方式進(jìn)行家庭教育的家長們，趕緊放下你們已經(jīng)舉起的拳頭和棍棒，與孩子之間要多溝通，互相了解，學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的科學(xué)知識，跟上孩子的步伐，一起努力，跟上社會的發(fā)展。