每個(gè)人都有一些習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)習(xí)慣或是好，或是壞。好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及。
我上學(xué)的時(shí)候習(xí)慣就是買(mǎi)書(shū)看書(shū)，現(xiàn)在兒子也沿襲著這個(gè)習(xí)慣，愛(ài)看書(shū)，小的時(shí)候看漫畫(huà)書(shū)，我每天給他讀上面的內(nèi)容，他自己看里面的畫(huà)，上學(xué)以后書(shū)看的內(nèi)容更多，最開(kāi)始買(mǎi)一些童話書(shū)，慢慢的看四大名著，武俠小說(shuō)，后來(lái)因?yàn)檠劬Φ膯?wèn)題，聽(tīng)收音機(jī)里面的小說(shuō)，《岳飛傳》、《三峽演義》、《三國(guó)演義》、《童林傳》等等，看書(shū)使他學(xué)到了很多東西，他的作文從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)愁，老師說(shuō)他的作文向來(lái)都是一類文，這些都和他看書(shū)分不開(kāi)。
兒子還有一個(gè)習(xí)慣就是畫(huà)畫(huà)，小的時(shí)候愛(ài)看電視里面畫(huà)的漫畫(huà)，后來(lái)看卡通畫(huà)，再后來(lái)上學(xué)前班的時(shí)候，兒子提出要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我給他報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候總是和老師不一樣，一只老虎，老師畫(huà)的頭朝右，兒子偏偏要畫(huà)成頭朝左，我會(huì)提醒他，后來(lái)老師說(shuō)不要讓他改正，讓他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有自己的思維，兒童畫(huà)講究的就是想象，如果都和老師的一樣，那就沒(méi)有創(chuàng)意了，8歲的時(shí)候因?yàn)榻虄和?huà)的老師要出國(guó)，后來(lái)改學(xué)素描，素描講究的是靜，要每個(gè)角度，每個(gè)陰影都要和原物一樣，兒子受到了限制，最開(kāi)始老師經(jīng)常批評(píng)他，回來(lái)后總是掘著嘴，說(shuō)老師的不是，慢慢的找到規(guī)律了，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他更有動(dòng)力了，很早就考下了素描六級(jí)，直到初一的時(shí)候考到最高級(jí)九級(jí)，后來(lái)上初二，由于學(xué)習(xí)的原因，沒(méi)有再繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，不過(guò)，他的這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)慢慢養(yǎng)成，學(xué)校有活動(dòng)他都會(huì)參加的，做為班里的宣傳委員，經(jīng)常出板報(bào)，在學(xué)校經(jīng)常能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這也是他引以為自豪的一面。這些好的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，我也希望這些習(xí)慣一直陪著他走下去。
好的習(xí)慣可以決定一個(gè)人的成敗，有一個(gè)故事證明了習(xí)慣的重要性：世界上的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是諾貝爾獎(jiǎng)。一位成功獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的智者說(shuō)：“在人生之中，我認(rèn)為受益最大的，不是在大學(xué)，不是在高中，而是在幼兒園。是幼兒園的老師使我養(yǎng)成了種種最基本的好習(xí)慣，才讓我取得成就，這才是我成功的關(guān)鍵。” 是啊，我們?cè)谛〉臅r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，可以陪伴我們一生，有些家長(zhǎng)希望自己的孩子多看書(shū)，但是家長(zhǎng)又不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自身都不喜歡看書(shū)，怎么能夠要求孩子呢，兒子愛(ài)看書(shū)，源于我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)看書(shū)，所以孩子從小看書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢的他會(huì)自覺(jué)去看，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，在這里我也希望我們的小孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要到大了的時(shí)候后悔。
為生命播下一粒樹(shù)種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
為生命畫(huà)上一幅畫(huà)，用好的習(xí)慣涂彩它，它會(huì)更顯生動(dòng)與明麗。
為生命譜寫(xiě)一首樂(lè)曲，用好的習(xí)慣演奏它，它會(huì)更加突顯生命的雄渾壯闊，將點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)與真實(shí)播撒在每一個(gè)聽(tīng)者的心田。
有了好的習(xí)慣，做什么事情都會(huì)很有信心，讓我們家長(zhǎng)把習(xí)慣作為人生的主旋律，你會(huì)培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，好習(xí)慣讓你的人生充滿陽(yáng)光，壞習(xí)慣讓你的人生陷入黑暗。
正向查·艾霍爾說(shuō)的那樣：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。
我上學(xué)的時(shí)候習(xí)慣就是買(mǎi)書(shū)看書(shū)，現(xiàn)在兒子也沿襲著這個(gè)習(xí)慣，愛(ài)看書(shū)，小的時(shí)候看漫畫(huà)書(shū)，我每天給他讀上面的內(nèi)容，他自己看里面的畫(huà)，上學(xué)以后書(shū)看的內(nèi)容更多，最開(kāi)始買(mǎi)一些童話書(shū)，慢慢的看四大名著，武俠小說(shuō)，后來(lái)因?yàn)檠劬Φ膯?wèn)題，聽(tīng)收音機(jī)里面的小說(shuō)，《岳飛傳》、《三峽演義》、《三國(guó)演義》、《童林傳》等等，看書(shū)使他學(xué)到了很多東西，他的作文從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)愁，老師說(shuō)他的作文向來(lái)都是一類文，這些都和他看書(shū)分不開(kāi)。
兒子還有一個(gè)習(xí)慣就是畫(huà)畫(huà)，小的時(shí)候愛(ài)看電視里面畫(huà)的漫畫(huà)，后來(lái)看卡通畫(huà)，再后來(lái)上學(xué)前班的時(shí)候，兒子提出要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我給他報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候總是和老師不一樣，一只老虎，老師畫(huà)的頭朝右，兒子偏偏要畫(huà)成頭朝左，我會(huì)提醒他，后來(lái)老師說(shuō)不要讓他改正，讓他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有自己的思維，兒童畫(huà)講究的就是想象，如果都和老師的一樣，那就沒(méi)有創(chuàng)意了，8歲的時(shí)候因?yàn)榻虄和?huà)的老師要出國(guó)，后來(lái)改學(xué)素描，素描講究的是靜，要每個(gè)角度，每個(gè)陰影都要和原物一樣，兒子受到了限制，最開(kāi)始老師經(jīng)常批評(píng)他，回來(lái)后總是掘著嘴，說(shuō)老師的不是，慢慢的找到規(guī)律了，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他更有動(dòng)力了，很早就考下了素描六級(jí)，直到初一的時(shí)候考到最高級(jí)九級(jí)，后來(lái)上初二，由于學(xué)習(xí)的原因，沒(méi)有再繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，不過(guò)，他的這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)慢慢養(yǎng)成，學(xué)校有活動(dòng)他都會(huì)參加的，做為班里的宣傳委員，經(jīng)常出板報(bào)，在學(xué)校經(jīng)常能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這也是他引以為自豪的一面。這些好的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，我也希望這些習(xí)慣一直陪著他走下去。
好的習(xí)慣可以決定一個(gè)人的成敗，有一個(gè)故事證明了習(xí)慣的重要性：世界上的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是諾貝爾獎(jiǎng)。一位成功獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的智者說(shuō)：“在人生之中，我認(rèn)為受益最大的，不是在大學(xué)，不是在高中，而是在幼兒園。是幼兒園的老師使我養(yǎng)成了種種最基本的好習(xí)慣，才讓我取得成就，這才是我成功的關(guān)鍵。” 是啊，我們?cè)谛〉臅r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，可以陪伴我們一生，有些家長(zhǎng)希望自己的孩子多看書(shū)，但是家長(zhǎng)又不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自身都不喜歡看書(shū)，怎么能夠要求孩子呢，兒子愛(ài)看書(shū)，源于我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)看書(shū)，所以孩子從小看書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢的他會(huì)自覺(jué)去看，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，在這里我也希望我們的小孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要到大了的時(shí)候后悔。
為生命播下一粒樹(shù)種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
為生命畫(huà)上一幅畫(huà)，用好的習(xí)慣涂彩它，它會(huì)更顯生動(dòng)與明麗。
為生命譜寫(xiě)一首樂(lè)曲，用好的習(xí)慣演奏它，它會(huì)更加突顯生命的雄渾壯闊，將點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)與真實(shí)播撒在每一個(gè)聽(tīng)者的心田。
有了好的習(xí)慣，做什么事情都會(huì)很有信心，讓我們家長(zhǎng)把習(xí)慣作為人生的主旋律，你會(huì)培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，好習(xí)慣讓你的人生充滿陽(yáng)光，壞習(xí)慣讓你的人生陷入黑暗。
正向查·艾霍爾說(shuō)的那樣：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。
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