《我該怎么和孩子溝通》個(gè)案研究報(bào)道（高文東）

時(shí)間：2010年8月26日星期四

地點(diǎn)：呱呱視頻社區(qū)的“ 中華家庭教育講堂”房間

參加人員：中華家庭教育咨詢(xún)中心專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)及家長(zhǎng)

內(nèi)容：《我該怎么和孩子溝通》個(gè)案研究

詳情：

一、案例提供：程桂芹老師

二、案例詳情、地址：

/u/6470/archives/2010/2010824163343.html

三、主持：朱晶晶

四、個(gè)案研究詳細(xì)情況

程桂芹老師把案例經(jīng)過(guò)向大家陳述以后，各位指導(dǎo)師和家長(zhǎng)積極上麥發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法，詳情如下：

汪春燕老師：

    原來(lái)也不知道怎么和孩子交流，通過(guò)學(xué)習(xí)可以面對(duì)自己，首先自己不會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，老師說(shuō)高高在上，總像掛在樹(shù)上。自己開(kāi)始從細(xì)節(jié)做起，比如：你回來(lái)啦，媽媽做飯，你去做自己的事情？或者是孩子你開(kāi)心嗎？拉拉孩子的手，給他一個(gè)擁抱，剛開(kāi)始做不到，等孩子睡著，自己一個(gè)人的時(shí)候，對(duì)孩子說(shuō)，給孩子一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，慢慢的就會(huì)改變，以后溝通就不難了，家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，站在孩子的角度想問(wèn)題，其實(shí)孩子是很智慧的，他可以自己想辦法，不需要家長(zhǎng)過(guò)度的解釋就能做好自己的事情。

李杰老師：

    與孩子接觸，要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，慢慢的孩子就會(huì)改變，大了自然而然與家長(zhǎng)就親近了。

閆嵐老師：

    這是一個(gè)青春期的孩子，喜歡美是很正常的，不要太過(guò)關(guān)注，這只是一個(gè)過(guò)程，不知道怎么和孩子溝通，首先家長(zhǎng)要站在孩子的角度，不用刻意和孩子交流，家長(zhǎng)要平靜一點(diǎn)面對(duì)，不要期待自己孩子會(huì)成為畫(huà)家，順其自然。

李紅老師：

    家長(zhǎng)沒(méi)有站在孩子的角度去想，孩子畫(huà)畫(huà)好，不要限制孩子，慢慢引導(dǎo)孩子，孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)一定會(huì)努力去做，不要以家長(zhǎng)的方式來(lái)要求孩子按照您的安排做，可能事與愿違。家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)。

沈麗萍老師：

    青春期的孩子需要家長(zhǎng)理解，這個(gè)時(shí)期的孩子朋友間的贊賞最好，如果孩子學(xué)習(xí)不好，為了緩解青春期焦慮，他會(huì)轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)不能表達(dá)自己的愛(ài)，愛(ài)的表達(dá)不能做到擁抱或者微笑，可以用其他方式表達(dá)自己的真誠(chéng)，可以用寫(xiě)信的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)，只要家長(zhǎng)內(nèi)心是真誠(chéng)的，不是指責(zé)，我相信孩子是能夠接受的。慢慢積累，孩子會(huì)有進(jìn)步的。

馬金龍老師：

1、孩子有天分，家長(zhǎng)要給與肯定。

2、愛(ài)需要正確的表達(dá)，這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的家里缺乏正確的愛(ài)的表達(dá)方式，要建立和諧的家庭氛圍，不在一起吃飯，失去很好的溝通環(huán)境，表達(dá)方式有很多種，可以用語(yǔ)言，文字來(lái)表達(dá)，或者是一個(gè)眼神，會(huì)心的一笑都會(huì)給孩子巨大的心里安慰。

3、家長(zhǎng)的人才觀要改變一些，孩子在畫(huà)畫(huà)方面很有優(yōu)勢(shì)，完全可以偏科發(fā)展，不要強(qiáng)求孩子走學(xué)科路，偏財(cái)，怪才都可以。

4、青春期孩子問(wèn)題，孩子喜歡打扮很正常，不要太焦慮，孩子不愿意和同齡人溝通，家長(zhǎng)要找到和孩子溝通的方式。

5、家長(zhǎng)擔(dān)心孩子考不上大學(xué)，不要過(guò)度擔(dān)心，現(xiàn)在只要能夠上高中，大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，慢慢引導(dǎo)，不要太著急，走藝術(shù)類(lèi)也很好。

6、溝通要講究層次，通常想溝通就是打招呼，或者互相交流，在進(jìn)一步就是觀念和想法，更進(jìn)一層就是講感受，最后就是敞開(kāi)心扉，無(wú)話不談。這個(gè)家庭溝通很成問(wèn)題，家長(zhǎng)要考慮改善家庭的人際關(guān)系。慢慢改變會(huì)有力，如果能夠改變孩子和自己溝通，那家長(zhǎng)是最主要的。

朱晶晶老師：

    家長(zhǎng)要考慮一個(gè)問(wèn)題，您希望孩子成為什么樣的人？孩子成功與否不在學(xué)歷高低，孩子也許沒(méi)有高學(xué)歷，但是他很有可能有能力。

青春期孩子在心里發(fā)展上有封鎖性的特點(diǎn)，家長(zhǎng)要了解孩子的心里，家長(zhǎng)要通過(guò)交流談話了解孩子，三個(gè)特點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)要和孩子成為朋友關(guān)系；

二、父母是孩子心中的偶像；

三、父母是孩子最信任的人；

家長(zhǎng)看看我們是不是孩子心中所期待的三個(gè)關(guān)系當(dāng)中的人。

程桂芹老師：

    這個(gè)家庭非常的冷漠，缺少溫馨，可以和孩子說(shuō)你看你的畫(huà)畫(huà)得這么好，如果英語(yǔ)也這樣那就更好了。參加夏令營(yíng)，孩子見(jiàn)到媽媽?xiě)?yīng)該很激動(dòng)，但是媽媽沒(méi)有學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，所以孩子可能認(rèn)為家長(zhǎng)不愛(ài)孩子。需要家長(zhǎng)改變，所以說(shuō)好的關(guān)系勝過(guò)一切教育。

   我的觀點(diǎn)首先家長(zhǎng)要知道身教重于言教，如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己，孩子不會(huì)與人溝通，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)要以平等的身份先坐下來(lái)和孩子一起，走入孩子的心里，讓孩子感受家長(zhǎng)是愛(ài)他的。當(dāng)孩子體會(huì)到家長(zhǎng)是愛(ài)他的時(shí)候，慢慢的孩子就會(huì)接受，從家長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)思考，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一定不要太著急，孩子會(huì)改變的。

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子出去適應(yīng)一些集體活動(dòng)，多讓孩子交一些朋友，營(yíng)造一種良好的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)也要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，在家里家長(zhǎng)要和孩子聊天，閑談，朋友聚會(huì)等等。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，讓孩子的心里正常發(fā)展。

3、家長(zhǎng)擔(dān)心孩子考不上大學(xué)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)考上高中，學(xué)習(xí)只是自己的問(wèn)題，考大學(xué)是很容易的，只是看什么樣的大學(xué)。不要過(guò)于憂慮。

4、把孩子當(dāng)成朋友，而不是子女，跟他一起玩，在玩中跟他交流，這樣你就能了解他心里想的什么，自然就能“對(duì)癥下藥”了。

    最后，希望家長(zhǎng)從我們的專(zhuān)家老師指導(dǎo)中找到適合自己的方法，也希望我們的建議和要求對(duì)您有一定的幫助，家長(zhǎng)要通過(guò)這些建議從中找到自己的問(wèn)題。通過(guò)大家一起研究，使您找到自己的目標(biāo)，我們的一個(gè)小小建議就是您的窗戶(hù)紙，捅漏了問(wèn)題自然就迎刃而解了。