由崔偉華整理，未經(jīng)本人審閱，現(xiàn)轉發(fā)與大家共享。這是顧老師回復和指導網(wǎng)絡班指導師學習的一段精彩點評。來源：u/6630/archives/2009/200951417839.html

    成年人的學習特點是什么？不是要記住什么，而是要充分發(fā)揮成年人的理解力、判斷力、整合力、取舍力，在課程中通過思考、反思、盤問、對照，來對自己以往所思、所想、所做、所識進行過濾，從中找到適合自己成長并走向智慧巔峰和育人專家的最佳之路。
    因為我親自踐行著，我知道：隨著網(wǎng)絡進入我們的生活，學習提速成為現(xiàn)實和可能，這是傳統(tǒng)書本方式讀書和學習所無法比擬的。就拿我們的課程總量達到400萬字，全部電子化，也很快將贈送課程全部視頻化，我們規(guī)定學習這么大容量的課程只需要一年左右的時間就足夠了，因為是網(wǎng)絡為我們創(chuàng)造了這樣的可能。要知道，400萬字的知識容量相當我們在大學四年課程學習的總量，我們只花1/4的時間還基本是業(yè)余時間，我們只花1/10的費用在完成著一個相當大學課程總量的學習?；蛟S是這個原因，還有相當?shù)娜艘粫r還不能適應網(wǎng)絡學習，特別是許多指導師沒有建立自己博客，還不知建立資源與網(wǎng)絡學習的關系，這也難免會讓自己面對這么大容量的學習處于被動的地位，感覺很長時間看不到自己的成果。而博客技術利用好的，基本不會有這樣的問題產(chǎn)生。學習、建立資源、實踐、反思、再實踐，這是一個過程，有了這樣的過程，學習不僅提速，質量也就保證了。
    成年人學習還有一個優(yōu)勢，就是帶著問題學習，是為了解決問題而學習。雖然我們不能一下子解決全部的問題，但完全可以抓住重點，我們用“家庭教育論文”和“現(xiàn)代家庭教育個案指導成果”來最后考核大家的學習成果，就是要為大家學習建立正確的導向，就是解決自己身邊的問題。這個過程需要我們十分注意的是，要學到寫（研究）論文的方法和開展家庭教育指導工作的方法，我們?yōu)榇蠹颐赓M開設了大量的輔導、指導和研究的課程，這個過程我們不僅在教大家的思維方式，還教了具體的工作方法。我們作為學習者，也要把集中精力在這個地方，把方法學到，問題也就解決了一半。我們?yōu)榇蠹易隽舜罅康恼撐妮o導、個案輔導，又在“中華家庭教育研究院”主頁中和“中華家庭教育個案指導中心”中為大家做了大量的真實的研究成果樣本，應該說沒有再比這更豐富了。如果說學習與學習存在差異或者差異很大，我認為是差異在了思維方式和學習方法，包括運用知識的方法，這一點我們在課程中不斷在強調，光是我在“家庭教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略”一課中，就多次提到研究和寫論文的方法問題，如果認真聽了，會消化我的建議。
    由于我們都是在職學習，工作和生活的壓力都很大，我們給出的第一時段的學習周期是三四個月，這只是個原則要求。由于我們實行了彈性學制，大家如果因為工作和生活壓力過大，完全可以自己調整學習時長和周期，也正是因為網(wǎng)絡成為我們生活的一部分了，為大家這樣的選擇提供了可能，這也是網(wǎng)絡學習的最大優(yōu)勢，希望個別遇到困難的學員要學會利用好這個優(yōu)勢，調整好自己學習與工作和生活之間的矛盾。
    學習本該是快樂的、幸福的，如果不是這樣，一定是我們出了問題。正因為如此，在所有學習課程的設置上，我們都在盡力做到人性化，以人為本。希望大家利用好這些政策空間。