相互傾聽：跨越代溝育真情
人，為什么有兩只耳朵、一張嘴巴？很簡(jiǎn)單，就是要讓我們多聽聽別人說話；聽了別人說話，才知道自己應(yīng)該怎樣說話，說什么話合適。父母與孩子之間相處也一樣。
人與人之間的相處是應(yīng)該坦誠的，但如果失去了安全感和隱私權(quán)，坦誠就失去了真正的意義。作繭自縛的蠶蛹，有它的辛勤工作的“私密空間”，才能抽出美麗的絲，人們?nèi)萑趟摹敖z密”；蛹中的幼蟲，有它自我變化的“暗房”，才能變成五顏六色的蝴蝶，人們給它“幻化”的空間。美麗和多彩都需要經(jīng)歷“不透明”的秘密，這就是大自然的辯證法。孩子的成長也一樣，請(qǐng)給他幾分“不透明”的權(quán)利。
傾聽 可令孩子敞開心扉
親子之間相互傾聽很有必要。玻璃是透明的，也是易碎的；孩子在不成熟時(shí)，也是幼稚脆弱的。耐心傾聽，是父母與孩子建立相互信任關(guān)系的過程，這一過程決不可回避和省略。
15歲的小歌美麗活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是班上的學(xué)習(xí)委員。小歌在初二時(shí)，給書桌抽屜加了鎖。初三時(shí)一個(gè)星期六，小歌還在上課。母親收拾房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒忘記鎖抽屜，不由得拉開抽屜來看，這一看使她吃了一驚：里面有不少信件和賀卡，從那或潦草或剛勁的筆體上看，信件和賀卡多是出自男孩之手；還有女兒的日記本，扉頁上一根粗黑的頭發(fā)彎成一個(gè)“？”狀，引人注目。
細(xì)心的母親發(fā)出會(huì)心的微笑，莫非女兒在試探父母？她輕輕關(guān)上了抽屜……
一天，小歌與父母一起商量中考報(bào)志愿的事，小歌說：“我想第一志愿報(bào)八中，我們班長也報(bào)八中！”爸爸問：“為什么不報(bào)四中？”她說：“四中太難考，把握不大，何必大家都去擠獨(dú)木橋呢？”
媽媽問：“你原來說報(bào)四中，是受班長影響吧？你喜歡那個(gè)男孩嗎？”小歌說：“既然您說了，我也不瞞你們，我就是喜歡班長小駿，他學(xué)習(xí)特棒，人又長得帥，跟他在一個(gè)學(xué)校上高中多帶勁！”
父母說：“如果與熟悉的同學(xué)一起上高中對(duì)學(xué)習(xí)大有好處，我們上中學(xué)時(shí)也是這樣。不過，高中學(xué)習(xí)更緊張，可不能早戀，要學(xué)會(huì)把握自己?！毙「枵f：“你們放心吧，小駿早提過倡議，我們?nèi)喽夹倪^，決不早戀，要一起考上大學(xué)呢？”
父母都是當(dāng)教師的，也常和小歌討論學(xué)校里發(fā)生的許多事情，并常讓小歌給出出主意。所以，小歌與父母之間總是無話不談，父母也沒有必要偷看女兒的日記呀。
不能相互傾聽的不良后果
在另一個(gè)家庭，卻發(fā)生了令人遺憾的事情。17歲的小強(qiáng)是個(gè)性倔犟的高中生，他聲明自己的事自己有能力處理，不必父母管太多?？筛赣H多次發(fā)現(xiàn)信箱里有小強(qiáng)的信，信封上的字體工整清秀，就猜想多半是女孩給兒子寫的信。
母親又見兒子在星期天奮筆疾書，然后立即跑出去發(fā)信。兩口子一合計(jì)：兒子交上女朋友了吧？這可不是小事！于是，“夫唱婦隨”，父母開始“審問”小強(qiáng)――
“是誰給你寫的信？字倒是很漂亮?。∧阒活檶懬闀?，學(xué)習(xí)呢？你小子若是考不上大學(xué)，甭想那好事！”小強(qiáng)硬幫幫地說：
“我沒有女朋友，是初中男同學(xué)來信，他遇到難題了，我怎么不可以幫他？”“別拿這話來懵人，好漢做事好漢當(dāng)，為什么不把來信給我們看看？”父親說?！拔业乃饺诵偶?，為什么非給你們看？”兒子理直氣壯地反駁。
“瞧，不敢給人看吧，還是有不可告人的秘密！”母親火上澆油了。兒子正在氣頭上，沖進(jìn)房間把同學(xué)的來信撕得粉碎。
父親更火了：“你小子翅膀硬了，看我管不管得了你！你把來信內(nèi)容給我默寫出來，不然，我就去告訴老師！”“你休想！我就不寫！你不配當(dāng)我爸爸！”小強(qiáng)一氣跑出家門到奶奶那里，不肯回家。
在無可奈何情況下，小強(qiáng)來找心理醫(yī)生。原來，是小強(qiáng)的初中同學(xué)小李正上職高，他交上一個(gè)女朋友，這女孩可交嗎？對(duì)策如何？小李多次寫信把自己的秘密告訴好友小強(qiáng)。
小強(qiáng)認(rèn)為這是小李的隱私，應(yīng)為小李保密，不愿讓父母知道，這不是很正常的嗎？可父母為何不信任兒子？
傾聽 助親子共同成長跨代溝
為人父母者應(yīng)自省：如果孩子信任您，一定會(huì)把心中的秘密告訴您；有些事情孩子認(rèn)為是自己或是同齡人的私事，沒有必要告訴父母，那么就應(yīng)允許他保密。
本來，每個(gè)公民也有保護(hù)個(gè)人隱私的合法權(quán)益，未成年人也不例外。不可否認(rèn)，孩子的隱私有可能包含某些不良行為或越軌行為，因?yàn)榍啻浩诒緛砭褪俏ｋU(xiǎn)期；孩子對(duì)父母越?jīng)]有信任感，越有可能我行我素、鋌而走險(xiǎn)。
父母要做到既尊重孩子的隱私，又不致發(fā)生孩子的失教與違法犯罪，就特別要尊重孩子，善于與孩子很好地進(jìn)行心理溝通。如果孩子視父母為可信任、可親近的大朋友，也一定會(huì)適時(shí)地向父母說出自己內(nèi)心中最隱秘的事情。
教育家
在許多國家，無論孩子年齡大小，父母都會(huì)給孩子一個(gè)“房間時(shí)間”，父母與孩子各做各的事情，互不干擾，都感到是很好的相處方式；經(jīng)常進(jìn)行親子溝通，傾聽，才是父母家庭教育的捷徑。
兩代人之間如何相互傾聽，更好心理溝通？可總結(jié)出以下幾個(gè)要點(diǎn)，供父母?jìng)儏⒖迹?/font>
1)對(duì)知己者，要直爽。即使孩子犯了錯(cuò)誤或遇挫折，也不必隱瞞，父母應(yīng)理解、安慰，并給以真誠的幫助。父母應(yīng)是孩子最可靠的后盾，孩子遇事就會(huì)直言相告。
2)有隱私事，可婉言。有時(shí)，孩子對(duì)親近的人也需要暫時(shí)保護(hù)自己的隱私，到問題解決，或適當(dāng)時(shí)候再說明實(shí)情；做父母的應(yīng)對(duì)孩子有耐心，不要逼問，善于等待。
3) 攻艱難事，定果敢。經(jīng)過深思熟慮的事情，再艱難也要義無反顧地辦好，不可臨陣脫逃；“該出手時(shí)就出手”，家庭教育中千萬不能忽視，對(duì)孩子的意志品質(zhì)要給以引導(dǎo)。
4)見可疑事，多審視。頭腦中要多幾根“弦兒”，對(duì)孩子出現(xiàn)的某些問題，多問幾個(gè)“為什么”，應(yīng)全面分析環(huán)境和孩子的心理行為特點(diǎn)，再與孩子耐心商討解決問題的措施。
5)遇挫敗事，留余地。一件事的成功取決于諸多因素，有些因素往往是自己無法把握的；父母不輕易許諾什么，也不應(yīng)逼迫孩子過多下保證，應(yīng)冷靜分析，措施得當(dāng)。
6)需定目標(biāo)，必負(fù)責(zé)。無論是學(xué)習(xí)或生活上制定目標(biāo)，應(yīng)引導(dǎo)孩子實(shí)事求是，盡力而為，不可怯懦退縮，也不應(yīng)夸夸其談；說到做到，做不到的寧愿不說。
這正是：親子溝通育真情，洗耳恭聽益解析，代溝本來可跨越，親子雙贏多欣喜。
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