近幾年對(duì)“燒炭自殺”時(shí)有耳聞。據(jù)說(shuō)，“燒炭死”是自殺者將自己困在密閉空間內(nèi)燃燒木炭,最終因一氧化碳中毒、缺氧致死。還據(jù)說(shuō)，這種死法可以使死者保持紅潤(rùn)的膚色和安詳?shù)纳駪B(tài)，加上木炭容易取得，對(duì)有輕生念頭者造成“致命吸引力?！?香港、臺(tái)灣與日本是燒炭自殺最流行的地方，并且多以集體自殺的形式出現(xiàn)?？磥?lái)這種自殺方式也悄然進(jìn)入內(nèi)地。難道年輕人以生命為代價(jià)去順應(yīng)這種潮流？不覺(jué)讓人毛骨聳然，扼腕嘆息。

生命誠(chéng)可貴，青春價(jià)更高。央央大千世界，多少神秘而瑰麗的未知領(lǐng)域等待人們?nèi)テ平馊ヌ角?。為什么在物質(zhì)生活和精神生活日益豐富的今天，會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇事件呢？青少年正處青春年華，正是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的時(shí)候，為什么這些年輕鮮活的生命卻毅然選擇這種極端的方式？什么讓他們失去了生存的勇氣？

筆者認(rèn)為，青少年的種種極端行為很大程度源于“信仰缺失危機(jī)”。

惠特曼說(shuō)：“沒(méi)有信仰,則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰,則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土."信仰是一個(gè)人對(duì)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的選擇和持有。信仰能使人不斷完善自我；增強(qiáng)自身幸福感，實(shí)現(xiàn)存在的意義和價(jià)值。

然而，當(dāng)今的教育體制缺乏對(duì)青少年進(jìn)行政治思想教育，尤其是在信仰教育方面做的很不夠。加上應(yīng)試教育的影響，我們的學(xué)校教育只注重知識(shí)傳授與技能的培養(yǎng)，而忽視了人生的目標(biāo)與理想的引導(dǎo)。在家庭中，家長(zhǎng)教養(yǎng)水平的限制，不科學(xué)的教養(yǎng)方式促使孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，心理脆弱，目光短淺，貪圖享樂(lè)，沒(méi)有對(duì)人生目標(biāo)理想的確立更談不上去執(zhí)著追求。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中一遇到挫折就覺(jué)得人生無(wú)趣、憂(yōu)郁苦悶、悲觀(guān)厭世.

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的信仰，給自已的人生找一個(gè)支點(diǎn)理所當(dāng)然地成為我們教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。在家庭中，引導(dǎo)孩子敬畏生命，提升精神追求，確定自己的信仰，并鼓勵(lì)和倡導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用信仰來(lái)調(diào)節(jié)自己的生活，豐富自己的內(nèi)心世界。培養(yǎng)良好的生存能力，自強(qiáng)不息的人生態(tài)度和成熟的心態(tài)，理智地處理好正常生活、學(xué)習(xí)、交友并始終保持旺盛的積極的生活態(tài)度。

 世界給每個(gè)人的苦難是相同的，所不同的是每個(gè)人對(duì)待這些挫折的態(tài)度。青少年們要珍惜生命，接受壓力，勇敢的面對(duì)它，接收它，笑話(huà)它，挑戰(zhàn)它，活出自信，活出自我，讓生命綻放最絢麗的色彩！

《人民日?qǐng)?bào)》2007年9月4日刊發(fā)了國(guó)務(wù)院總理溫家寶的詩(shī)作《仰望星空》。溫家寶寄語(yǔ)學(xué)子，希望他們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人.

附溫家寶詩(shī)作《仰望星空》

我仰望星空，

它是那樣寥廓而深邃；

那無(wú)窮的真理，

讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，

它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；

那凜然的正義，

讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那樣自由而寧?kù)o；

那博大的胸懷，

讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，

它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，

讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

我理解的“仰望星空”，就是胸懷大志,顧全大局,懷有理想與抱負(fù).總理祈望學(xué)生們經(jīng)常仰望天空，也就是要求莘莘學(xué)子要有遠(yuǎn)大理想和寬闊胸襟，“做一個(gè)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的人”。

最后提醒：“燒炭死”并非安樂(lè)死，也沒(méi)有某些人描繪的那么“美好、安祥”一氧化碳中毒至缺氧死亡也是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程。假如死不了，經(jīng)搶救也有可能成為植物人，即使蘇醒過(guò)來(lái)，智力也會(huì)受到嚴(yán)重影響，將會(huì)使家人背負(fù)莫大的經(jīng)濟(jì)債務(wù)與精神壓力。生命可貴，請(qǐng)珍惜視之！

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