馬克思很重視家庭教育，他說：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長的行業(yè)是教養(yǎng)子女?！边@段話告訴人們：不論我們是從事何種職業(yè)的，只要有了孩子，當上父母，教養(yǎng)子女就成為一樁神圣的行業(yè)，義不容辭的責任。它關系到孩子的前途，家庭的幸福，關系到國家和民族的命運。

　　有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是幼兒園的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數(shù)家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。德國教育家福祿貝爾說過：一個國家的命運與其說是操在掌權者的手中，倒不如說是握在父母的手里?！彼?，家長要增強教育子女的責任感，履行社會與國家賦予的神圣職責。

　　1995年中國家庭教育學會等單位舉辦了“教子有方”十佳家長評選活動，這十位教子有方的家長所以能取得很出色的教子效果，共有特點之一便是對教育子女都有高度的責任感。例如，一位名叫卞麗訓的母親，她是青島市某工廠的一名女工，當她生下兒子后不久，得知孩子因視網膜先天發(fā)育異常將終生失明時，痛苦異常。她帶著孩子到北京、上海，找名醫(yī)會診，當確知兒子的眼睛已無一線復明的希望時，一夜間，滿頭的黑發(fā)全部變白。面對這殘酷而又無法逃避的現(xiàn)實，這位母親下定決心，要把她的兒子金元輝教育好。卞麗訓懷著作一個母親的高度責任心說：“元輝雖然有殘疾，但在心靈上他是健全的，我們必須注意對他品質的培養(yǎng)，不能讓他作心靈上瞎子。”在她的精心教育下，兒子各方面發(fā)展都好，曾被評為“第三屆百名中國好少年”、“中國好兒童”，并獲得多種獎勵。

　　（二）家長要提升自身素質，作孩子的榜樣

　　有人說：家庭教育是“不教而教”。這一說法不見得準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地，在影響著孩子。特別是幼年兒童，他們的思維具有具體形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。所以，人們常說：孩子是父母的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長定能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。在一次家教咨詢中，一位母親向我訴說她五歲的女兒脾氣暴躁，對她經常發(fā)脾氣，在幼兒園常攻擊其他小朋友。當我進一步了解孩子的家庭教育狀況時發(fā)現(xiàn)，得知孩子的父親性格就很粗暴，常以打、罵和其他體罰方式對待女兒。顯然，孩子的不良性格是從她父親那里習得的。一位教子有方的母親，很注意培養(yǎng)孩子誠實的品質，她說：“為了培養(yǎng)孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數(shù)的?！边@位母親就是用身教的方法來培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質，取得了很好的效果。

　　國際婦女運動的領袖克拉拉·蔡特金說過，父母“在兒童的氣質中，奠定了最初幾塊基石”，強調父母素質對子女的影響。因此，要成為好家長，必須加強修養(yǎng)，提高自身素質，作孩子的榜樣。

　?。ㄈW習科學育兒的知識，

　　現(xiàn)在有不少家長，望子成龍心切，但由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，不掌握教育子女的科學原則、方法，猶如無照行醫(yī)，其后果是一樣的。這話頗有道理。

　　家庭教育是一門綜合性科學，需要家長不斷學習。為了教育好孩子，家長要學一點幼兒生理、心理及教育方面的知識，學習有關家庭教育的知識，掌握科學育兒的原則與方法，不斷提高家教水平。

　　關于幼兒期家庭教育的內容、任務與方法前面已講了不少，這里從當個好家長的角度，著重講以下幾點。

　　1．樹立正確的教育觀念

　　我在多年家教咨詢中發(fā)現(xiàn)，孩子發(fā)展中的種種問題，根子大多在家長身上，首先是一些家長在教育觀念上存在著問題，因而步入了家教的誤區(qū)。

　　不少幼兒家長迫切期望孩子成才，但又不了解幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，出現(xiàn)了“重智輕德”、“早期定向培養(yǎng)”等問題，有些家長采用小學化方式“超前教育”，拔苗助長，對孩子進行強制性訓練，迫使孩子學習他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活，阻礙了孩子生動活潑、主動地發(fā)展，影響甚至損害了幼兒在身體、品德、情感、習慣等重要方面的發(fā)展，這類實例是不少的。所以，家長必須樹立正確的教育觀念，尊重幼兒的年齡特點，科學施教，促進孩子體、智、德、美諸方面和諧的發(fā)展，注重提高整體素質，為培養(yǎng)祖國所需要的人才打下初步基礎。

　　2．掌握科學育兒的一些重要原則與方法

　　教育好孩子，必須掌握科學育兒的一系列重要原則與方法，在這里我強調以下幾點。

　　首先是正面教育。正面教育是一種積極的教育思想和原則。有的家長平時很注意教育孩子，在教育上也沒有少花精力，但效果不好，甚至出現(xiàn)“越管越糟”的現(xiàn)象。如，其中一些家長，平時眼睛老盯著孩子的缺點，整天嘮嘮叨叨批評個沒完，或者總愛當著別人的面去數(shù)落孩子的缺點。這種做法不僅無助于克服孩子的缺點，對于幼兒說來往往反會強化缺點。因為，對小年齡孩子說來，通常是以成人的評價來認識自己的，成人說他怎樣，他就認為自己是怎樣的，而且這種數(shù)落很容易傷害孩子的自尊和自信心，對幼兒發(fā)展很不利。孩子有了缺點家長應通過講故事，講道理等方式教育并引導孩子學習別人的優(yōu)點，當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促進孩子的行為朝著家長所期望的、良好的目標方向前進。上個經常得到家長正面教育的孩子，總會充滿信心地、愉快地成長。

　　其次，要嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得過度，出現(xiàn)了嬌縱、溺愛的現(xiàn)象，這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。在教育孩子上，家長應做到嚴愛結合。

　　所謂嚴并不是指板起面孔嚴厲對待孩子，而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴愛結合并不是件容易的事，不少家長道理上也知道應將愛與嚴格結合起來，但遇到問題，特別是當孩子一哭一鬧時，就往往會動搖家長管教的決心，常常以感情代管理智，不能堅持原則。因此，要做到嚴愛結合，還需家長有堅強的教育意志。

　　有一位優(yōu)秀的家長以《藏起一半的愛》為題，寫了一篇短文，說了她對親子之愛的看法，其中有這樣一段：“我說對孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對孩子的愛，而是說家長應理智地愛孩子，賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。我覺得，這才是家長對孩子真正的愛，真正的負責。”，這段話對廣大家長可能有啟示，只有嚴愛結合才能教育好孩子，才是對孩子真正的負責。

　　再次。要保持教育的一致。這是家教取得成功的重要原則。教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和幼兒園，在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發(fā)展；如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相干擾，使孩子是非不清、無所適從，甚至形成孩子兩面性等不良后果。

3．了解自己的孩子

　　有的家長看了不少有關科學育兒的書，但仍然教育不好孩子。學習科學育兒知識是必要的，但光有書本知識還不夠，還需要了解自己孩子的特點。從一定意義上講，每個孩子都是一本“書”，一本家長必讀的“書”。作為家長，要教育好孩子，必須在掌握一定科學育兒知識的同時。讀懂您的孩子這本“書”，即了解孩子的個性特點與發(fā)展水平。了解孩子所思所想及他的興趣與潛能。在此基礎上進行教育。比如：有的孩子自信心強，有的孩子比較自卑，對這兩類孩子，家長在教育上就要有所不同。對前者，家長應在保護孩子自信心的同時，注意讓孩子看到自己的不足之處；對后者，則要幫助孩子看到自己的優(yōu)勢與潛力，注意為孩子創(chuàng)設獲取成功的機會，并給予適當?shù)墓膭睿栽鰪娮孕判?，克服自卑感。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育，就會取得較好的效果。所以，家長要細心地觀察孩子，了解孩子，研究孩子，在此基礎上科學施救才能有效地促進孩子的發(fā)展。

　　（四）創(chuàng)設有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境

　　家庭環(huán)境是影響幼兒身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境包括物質環(huán)境和精神環(huán)境，在這里我主要說精神環(huán)境的創(chuàng)設。

　　前面講到，家長要注意自身的修養(yǎng)和表率作用，這是創(chuàng)設良好家庭環(huán)境最為重要的一點。除此之外，我還想強調兩點。

　　1．讓孩子擁有一個溫暖的家

　　孩子的成長特別需要一個溫馨的家，怎樣才能讓孩子擁有一個溫馨的家呢？

　　首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，各睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福的。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。一位幼兒 的母親給中央人民廣播電臺“專家熱線”寫來一封咨詢信，信中談到他原本天真可愛的 孩子，現(xiàn)在快四歲倒出現(xiàn)了許多毛?。核敝?、 脾氣暴躁，甚至“說謊”等。她不知是什么 原因，也不知該如何教育。從信中還得知近 年來她和丈夫情感不和，經常吵鬧，由于她 情緒不佳，對孩子教育也缺乏耐心，每當發(fā) 現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述毛病時便“使勁地打”、“狠狠地罵”。顯然，孩子出現(xiàn)這許多毛病是心理不健康的反映，而產生心理不健康的原因，正由于缺少一個溫馨的家庭環(huán)境和母親不良的教養(yǎng)態(tài)度。

　　其次，家長要設法營造一個和諧的家庭 氛圍，使家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，如：利用節(jié)假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡快和諧氛圍的家庭中，身心就能健康成長。

　　2．樹立良好的親子關系

　　親子關系是指父母和子女的關系，這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關系應該是民主的、平等的、相互理解、充滿親情的關系
 
　　建立良好的親子關系，家長僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即家長要注意站在兒童的位置上去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。我小的時候，正處于苦難的抗日戰(zhàn)爭年代，全家人過著流亡的生活，物質生活相當艱苦。那時我沒有豐盛的食品、漂亮的衣衫，更沒有高檔的玩具，但卻有一個幸福的童年，給我留下永不磨滅的美好的記憶：春天，父親用他靈巧的雙手為我們做風箏并帶領我們兄妹到曠野去放風箏；夏日夜晚，一家人坐在院子里乘涼，聽父親講故事、講星座；秋天的假日父母帶我們到郊外去游玩，采野花，捉昆蟲，爬山，涉水；寒冬的夜晚，母親帶著我們在微弱的豆油燈光下做手影游戲，這種良好的親子關系對我們身心發(fā)展產生了積極的影響。

　　良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做到情感交融，使孩子樂于親近并感受到 自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣 的親子關系，孩子就有了比較寬松、良好的 成長環(huán)境。一般說來，在這種環(huán)境中生活的 孩子，情緒就會平和、愉悅，有話愿和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動、活潑主動地得到發(fā)展。

十、家長如何與幼兒園合作

　　家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大環(huán)境，這兩大環(huán)境對勸兒的教育影響必須同方向、同步調才能達到1＋1＞2的效果，否則是不能很好促進兒童發(fā)展的。不少家長說：“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就是另一個樣兒了。”這種現(xiàn)象表明家園在教育上存在不一致，孩子若在家在園表現(xiàn)不一，就不算教育取得了成功。那么，怎樣實現(xiàn)家園同步教育呢？ 家園同步，需要幼兒園與家庭雙方作出努力，從家庭方面說，應明確和做到以下幾個方面。

　　（－）在培養(yǎng)目標上取得共識

　　幼兒園是按照國家規(guī)定的教育目標和任務要求，有目的、有計劃地對幼兒進行教育的；而家長則往往沒有明確的目標意識，在教育中隨意性很大，有些對孩子另有期望與要求。如：有的家長希望孩子多識一些字，多學到一些知識；而幼兒園則注重在游戲中促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園教育小朋友之間要團結友愛、互相幫助；有的家長卻教育孩子不能吃虧，“別人打你一下，你就狠狠打他兩下”。幼兒園培養(yǎng)孩子自己能做的事盡量學著自己做，而家長則往往包辦代替。如果家庭和幼兒園在教育目標上不能取得共識，就談不到形成合力去教育孩子，也不利于孩子的健康發(fā)展。

　　在培養(yǎng)目標上取得共識，首先需要家園雙方在教育的總目標上要取得一致的認識，即，教師與家長都應在體、智、德、美諸方面對孩子進行全面和諧發(fā)展的教育。為了實現(xiàn)總的教育目標，幼兒園根據總的教育目標制定不同年齡段的教育目標卿大、中、小班教育目標），并且將各年齡段的教育目標分解為每個學期、每月直至每周更為具體的教育目標。例如：在小班階段的教育目標中，關于培養(yǎng)孩子的初步的生活自理能力方面就規(guī)定了諸如：學會自己穿脫衣服，自己吃飯，自己獨睡等等。如果，家長在這些具體教育目標上與幼兒園取得共識，從而家園同步教育，就能有效促進孩子的發(fā)展。

　?。ǘ┘覉@經常聯(lián)系，相互溝通情況

　　為了達到家園同步地配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展，經常聯(lián)系，相互溝通情況。家長與幼兒園聯(lián)系?？赏ㄟ^多種方式。

　　1，經常性聯(lián)系

　　家長在接送孩子時可與老師三言兩語作簡短的情況交流，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，同時也可從老師處了解孩子在園的表現(xiàn)，一以便配合教育；不少幼兒園設有家園聯(lián)系冊，有關孩子的發(fā)展情況也可通過聯(lián)系冊作書面的情況交流；有的家長不能親自接送孩子，平日工作又很繁忙，也可以電話方式或利用自己的休息時間和幼兒園老師聯(lián)系。

　　如果孩子在性格上有明顯缺陷或行為習慣方面問題較大，而采用上述聯(lián)系方法尚顯不足時，則可與幼兒園老師約定時間作專門的交流與研究，共同商討教育方法。

　　2．參與幼兒園各種活動

　　幼兒園常常邀請家長參加幼兒園所組織 的一些活動，如“元旦”、“三八”、“六一”等節(jié)日活動，有時開展某些教育活動也歡迎家長參與，至于舉辦“開放日”更是面向家長 的。家長應力爭參加上述活動，通過這些活動可進一步了解幼兒園的教育內容與方法，可親眼目睹自己的孩子在集體生活中的種種表現(xiàn)和發(fā)展水平，從中發(fā)現(xiàn)許多在家中看不到的情況，知道孩子的優(yōu)點和各方面能力，同時也可看到孩子的差距與不足，從而更深入、全面地了解自己的孩子，更主動地、有針對性地與幼兒園配合教育。

　　3．參加幼兒團組織的家長會和學習活動

　　幼兒園一般都會定時或不定時地召開家長會，大多數(shù)幼兒園還開設“家長學?！保ɑ蚣医讨R講座），舉辦家教難題研討和家庭教育經驗交流會等活動，開展這些活動的目的在于使家長了解幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。據了解許多幼兒的家長參加了這類活動后，均收益匪淺，可以增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而能更好地與幼兒園同向同步地教育好孩子。

　　（三）密切配合幼兒國實現(xiàn)教育目標

　　幼兒園一般都會通過家長會，家園合作欄等方式，適時地向家長通報本學期、本月或本周的教育具體目標，其中有些教育目標是要求家園密切配合進行教育的。

　　例如：幼兒園當前都很重視培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。小班的教育目標主要是對孩子進行愛媽媽的情感教育。幼兒園進行了這方面的教育，孩子回到家中定會表現(xiàn)出關心媽媽的情感、行為，家長就應將孩子的良好表現(xiàn)及時向老師反饋以便家園配合，促進孩子良好情感的發(fā)展。中大班有進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育目標，家長了解這一目標后，可利用雙休日帶孩子去一些美麗景點游玩，有意識的配合幼兒園進行愛家鄉(xiāng)愛祖國的教育，激發(fā)孩子愛的情感。

　　又如：幼兒園對孩子進行遵守交通規(guī)則的公德教育，家長則可在接送孩子回家時，告訴孩子走路要走人行道，橫過馬路必須走人行橫道線、過街橋或地下通道，使孩子對交通規(guī)則有初步的認識，培養(yǎng)良好的行為習慣。

　　再如：幼兒園對孩子進行認識春、夏、秋、冬四季常識教育，家長更可以利用雙休日帶孩子到大自然中去，觀察各季節(jié)的特征等等。

　　其實，做到家園合作，共同提高幼兒素質并不是件困難的事，只要家長了解幼兒園的目標要求，做教育的有心人，是隨時都可以對孩子進行教育的。只要家園配合一致，定能有效提高孩子的素質。

　　以上是我在一些家長學校講課的部分內容，現(xiàn)以《根的教育》為題奉獻給幼兒園園長和老師，以便大家在進行家教指導時作參考。

　?。ㄕ浴都覉@合作，提高幼兒素質》一書，方明主編，科學普及出版社出版）