文：高虹

當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人必須具有足夠的能力才能面對(duì)未來(lái)世界的復(fù)雜多變。只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。而這種能力的形成，首先應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，從小在濃厚的閱讀與求知的氛圍之下，在大量的課內(nèi)外閱讀中獲取知識(shí)。許多專家認(rèn)為：閱讀是所有學(xué)問(wèn)的核心和基礎(chǔ)。

對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是幼兒期孩子認(rèn)知世界，獲得各種信息的最有效的渠道。持續(xù)的閱讀可以擴(kuò)大孩子知識(shí)面、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力、以及語(yǔ)言組織能力等。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，大多數(shù)出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心家庭?！边@就是說(shuō)明，愛(ài)讀書(shū)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。

在這里呢，我要向大家介紹一個(gè)偉大的民族---猶太民族。

猶太民族是一個(gè)非常有智慧的民族，有一句話：“全世界的財(cái)富裝在美國(guó)人的口袋里，而美國(guó)人的財(cái)富裝在猶太人的口袋里.?！备２妓姑绹?guó)富豪榜前40名中有21名是猶太人。美國(guó)獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中有27%是猶太人。無(wú)論在全球金融界、商界還是科學(xué)界，猶太人擁有的財(cái)富比重始終獨(dú)占鰲頭。為什么猶太人能夠取得如此大的成就與財(cái)富呢？

這一切都與猶太人重視知識(shí)，喜歡讀書(shū)是密切相關(guān)的。據(jù)說(shuō)，猶太人在孩子很小時(shí)候，為了培養(yǎng)孩子喜愛(ài)書(shū)籍的習(xí)慣，都要在書(shū)上滴上一滴蜂蜜，然后讓孩子去親吻蜂蜜，讓孩子在潛意識(shí)里就感覺(jué)到書(shū)本是香甜美好的，因而熱愛(ài)書(shū)籍，喜歡閱讀。猶太人每年的讀書(shū)量是平均是60本，而中國(guó)人平均才5本。以猶太人人均擁有圖書(shū)館、出版社和每年人均讀書(shū)的比例上，超過(guò)世界上任何一個(gè)其他國(guó)家，為世界之最。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是非常讓人敬畏的。

有人評(píng)價(jià)猶太人渴望知識(shí)，喜歡閱讀幾乎到了一種癡迷的程度。猶太人的書(shū)柜設(shè)在床頭，這樣一來(lái)睡前，醒后伸手就可拿到書(shū)，可以看到書(shū)。猶太人死后，親人在他的墓園里放上一本他生前喜歡的書(shū)，以備夜晚靈魂出來(lái)不寂寞，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

更值得稱頌的是：猶太人從來(lái)都不會(huì)把書(shū)燒掉，他們將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬。這時(shí)候他們的孩子必須要參與其中。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是人生命里的東西?！?---這就是猶太民族，以熱愛(ài)閱讀，渴求知識(shí)為美德，這也是他們擁有財(cái)富和智慧的關(guān)鍵因素。

當(dāng)然，我們國(guó)家也是一個(gè)非常崇尚知識(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)的民族。
有古語(yǔ)說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高” ;
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本-----歐陽(yáng)修（宋朝大思想家） ;
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾（北宋大文豪）;
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲------顏真卿 （唐朝大書(shū)法家）;

我們敬愛(ài)的周總理說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)";
“我們偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀 ”
可以這么說(shuō)，世上每一位有思想，有成就的人都是書(shū)籍狂熱的愛(ài)好者。
我們家長(zhǎng)也應(yīng)該重視孩子早期閱讀興趣的培養(yǎng)。曾經(jīng)有一位有識(shí)之士說(shuō)過(guò)：一個(gè)幸福而和諧家庭一定有三種聲音——談話聲、讀書(shū)聲、歡笑聲。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與家庭氛圍是密切相關(guān)的，家長(zhǎng)要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍，家長(zhǎng)愛(ài)看書(shū)，孩子大多數(shù)也是喜歡書(shū)籍。假如家長(zhǎng)從來(lái)不看書(shū)看報(bào)，一看書(shū)就頭疼，一看報(bào)就睡覺(jué)，那么你想讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴求知識(shí)，這幾乎是可能的。所以我們提倡親子共讀。建議父母盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做好孩子的閱讀榜樣。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)櫥，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館，書(shū)店，讓孩子在書(shū)的海洋暢游。給孩子講故事的時(shí)候呢，要用豐富的表情，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引孩子，這一點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀興趣是非常重要的。
我有一個(gè)朋友曾經(jīng)跟我反映她的四歲女兒從來(lái)都不愛(ài)看書(shū)，也不愛(ài)聽(tīng)故事。我說(shuō)不會(huì)吧，孩子們大多數(shù)都是愛(ài)聽(tīng)故事的。有一次我去她們家做客，飯后呢，我對(duì)朋友的女兒說(shuō)“文文，我聽(tīng)說(shuō)你有幾本非常好看的故事書(shū)，給阿姨看看好不好”小姑娘非常高興的去拿了來(lái)。我一看還確實(shí)不錯(cuò)，包裝非常精美，也非常適合孩子的年齡特點(diǎn)。我就說(shuō)“阿姨給講個(gè)故事好不好啊”文文很快就答應(yīng)。我就給她講了一段《小木偶奇遇記》小姑娘聽(tīng)得是津津有味，她隨我講的故事情節(jié)一會(huì)放聲大笑，一會(huì)愁眉緊鎖，神情非常的專注，講完后還能回答問(wèn)題，而且又要求我講了兩個(gè)故事。我奇怪的問(wèn)朋友，孩子的表現(xiàn)你也看到了，非常愛(ài)聽(tīng)故事啊，而且還特別愛(ài)思考，文文是個(gè)多么好的小天才呀，差點(diǎn)讓你埋沒(méi)了。我朋友不好意思的說(shuō)，聽(tīng)了你講的故事，我現(xiàn)在明白了，我講得太沒(méi)有趣味性了，所以孩子不愛(ài)聽(tīng)，我得跟你學(xué)習(xí)講故事。
以后我的朋友改進(jìn)了講故事的方法，孩子越來(lái)越喜歡聽(tīng)故事，也逐漸得喜歡上了閱讀。所以家長(zhǎng)講故事是需要技巧的。
同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流故事中的人物與情節(jié)。聽(tīng)完故事呢，可以提一些問(wèn)題讓孩子思考回答，還可以鍛煉孩子發(fā)揮想象力續(xù)編故事或改編故事，等等可以做一些閱讀的延伸。
在孩子閱讀的初期，我們一定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷色彩美觀、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童心理特點(diǎn)和思維方式的圖畫書(shū)。孩子慢慢長(zhǎng)大，在孩子的閱讀過(guò)程中，我們不必對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容和類型進(jìn)行人為的限制和約束，除非是一些真正有害于孩子的書(shū)刊。通常，孩子閱讀涉獵的內(nèi)容范圍越廣越好，這樣有利開(kāi)闊孩子的知識(shí)面和視野，對(duì)此，我們應(yīng)注意觀察、細(xì)心引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉，那么這樣呢就會(huì)慢慢的讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，重求知的興趣與習(xí)慣，同時(shí)呢能夠培養(yǎng)孩子做事的專注力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)是受益無(wú)窮的。
 
本文截選于高虹家庭教育講座《好家長(zhǎng)教子有方》
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