家庭教育智慧語（2）（轉(zhuǎn)）

(2010-04-28 12:41:00) [編輯]

    25.在教育孩子的過程中，每一個(gè)家長都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的價(jià)值。千萬不要嘲笑孩子千奇百怪的想法。父母要真誠地鼓勵(lì)孩子努力去探索，去實(shí)現(xiàn)自己的奇想。在孩子實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程中，家長要讓孩子明白持之以恒、滴水穿石的道理，使孩子堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想奮斗。教育家陶行知先生說過：“給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去?！?br />
    26.不要扼殺孩子的夢(mèng)想。要知道，有夢(mèng)才會(huì)有希望，有希望孩子才會(huì)有拼搏的激情，讓孩子守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，他就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，也許在父母眼里它是那么地不切實(shí)際，那么地遙遠(yuǎn)，但是，誰又能保證你的孩子不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？多給些鼓勵(lì)和支持吧，讓孩子勇敢地追尋自己的夢(mèng)。

    27.人沒有夢(mèng)想是不行的。人類如果沒有夢(mèng)想就像鳥兒沒有翅膀，是無法飛翔的，沒有夢(mèng)想，阿姆斯特朗就不可能登上月球。對(duì)我們的孩子來說。如果沒有父母的呵護(hù)，如果父母對(duì)他的夢(mèng)想總是打擊，孩子是很難有大成就的。有多大的想像力，才可能有多大的成就。

    28.孩子要有夢(mèng)想，但不能空想和幻想。人生和命運(yùn)不是單靠空想就能想出來的，一味沉溺于幻想的人，最終將一無所獲。心動(dòng)100次，不如行動(dòng)1次，兩者的效果絕對(duì)不同。

    29.當(dāng)年那顆普通的種子，也許誰的手都曾捧過，捧過那們的一粒再普通不過的種子，只是少了一份對(duì)希望之花的信念與執(zhí)著。如果你能把夢(mèng)想的種子種在心里，即使是一粒最普通的種子，也能生長出奇跡。培養(yǎng)孩子也是如此，普通的孩子，只要教育方法得當(dāng)，持之以恒地引導(dǎo)他，同樣可以成為天才。

    30.孩子的心靈是一片肥沃的土壤，你播下什么樣的種子，就會(huì)開出什么樣的花，結(jié)出什么樣的果。要鼓勵(lì)孩子將想法變成行動(dòng)，體會(huì)到成功的樂趣，即使失敗也是一種絕好的教育方式。

    31.一個(gè)被稱為木頭的孩子，變成了一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)人，經(jīng)過后天的磨煉，上帝把美麗的光環(huán)賜予了他。讓孩子的夢(mèng)想飛翔，他就可能成為你想像中那樣優(yōu)秀的人。須知，所有的天才都是在有夢(mèng)想的人中間產(chǎn)生的。

    32.作為家長，首先應(yīng)給孩子幼小的心靈種植希望，只有種植才能收獲希望。這是因?yàn)?，成功的?dòng)力在于希望，有了希望才會(huì)有追求，而追求的過程就是最美的人生。

    33.不要因?yàn)樽陨淼暮图彝サ牟焕麠l件而自卑，特別是孩子。家長應(yīng)該讓孩子明白，機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵在于自信并不斷創(chuàng)造條件。只要通過努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

    34.法國一則諺語說：“不相信奇跡的人，奇跡永遠(yuǎn)也不會(huì)降臨在他身上?！笔裁词露加锌赡馨l(fā)生，所以要讓孩子保持一顆相信奇跡的心，這不是僥幸，而是多給自己一次機(jī)會(huì)。無論何時(shí)，遇到多么糟的情況，也不放棄，只要你相信就會(huì)出現(xiàn)奇跡。

    35.自信心出除了孩子進(jìn)行自我激勵(lì)外，也需要來自外界的贊賞和鼓勵(lì)。如果孩子的想法受到周圍人的重視或褒獎(jiǎng)，特別是受到自己尊重的人的重視，往往會(huì)激情滿懷，做起事來也信心百倍。如果孩子“天真”的想法得到的是大人的恥笑、否定，或者是冷漠、不屑一顧，那么對(duì)孩子的心靈造成的傷害是很大的。

    36.多年從事園藝工作的師傅說：“如果你經(jīng)常對(duì)花草說一些鼓勵(lì)的話，它們會(huì)長得特別快；如果你對(duì)一棵快要枯萎的小樹說一些積極向上的話，它有可能會(huì)轉(zhuǎn)枯為盛。”花尚且如此，何況人呢？可見，鼓勵(lì)是一股強(qiáng)大的力量，它能夠不斷催人奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)孩子的人生夢(mèng)想。

    37.心理學(xué)家的研究表明：認(rèn)為自己的孩子“不是那塊料”的這類父母，實(shí)際上是自己沒有識(shí)才的眼光與水平。自卑的父母都望子成龍，由于不懂，甚至不相信自己能育子成才，因此就用“不是那塊料”的惡棒，把子女的夢(mèng)想毀了。要知道，即使是荊山之玉，盡管很美，也需要識(shí)別、雕琢，否則也只是一塊石頭。

    38.父母常常抱怨孩子缺少責(zé)任感。也有一些父母認(rèn)為，責(zé)任心是成年人才能夠擁有的。其實(shí)，責(zé)任心是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。一個(gè)人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導(dǎo)和放飛孩子夢(mèng)想的過程中，相信孩子的自我認(rèn)識(shí)和自我塑造能力是必不可少的。

    39.同一件事情，在不同人的眼中會(huì)有不同的觀點(diǎn)，即使他們是成功人士。在更多的時(shí)候，孩子需要相信自己，堅(jiān)持走自己的路，因?yàn)閯e人的話不一定正確。作為家長，在很大程度上要給孩子以自信心，自信心比其他什么都重要。

    40.許多父母認(rèn)為孩子太小，教育他們應(yīng)從適當(dāng)?shù)哪挲g開始。事實(shí)上，生命本身就賦予了孩子們求知的渴望。教育學(xué)家一直提倡對(duì)兒童應(yīng)盡早地進(jìn)行教育，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能訓(xùn)練大腦?，F(xiàn)代教育學(xué)已經(jīng)證明，胎教對(duì)孩子成長能起到積極的作用。所以，家長教育孩子應(yīng)該越早越好，不管是選擇學(xué)音樂或者學(xué)其它知識(shí)，這些都不重要，關(guān)鍵在于：不論學(xué)什么知識(shí)，都要盡量提前。

    41.在孩子學(xué)習(xí)的過程中，與其給孩子制定漫長的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不如督促孩子立即開始行動(dòng)，把握好當(dāng)下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。或許會(huì)有新的想法。如果適時(shí)做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長、發(fā)展的新辦法和新途徑。

    42.孩子在實(shí)踐或游戲的過程中不僅能開闊眼界，同時(shí)也能增長知識(shí)。通過自己玩耍，孩子對(duì)接觸到的事物，一定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。作為家長，只管“由著性”地讓他們?nèi)プ?。那種把孩子關(guān)在家里，對(duì)孩子的一舉一支都設(shè)制“框框”的做法是不應(yīng)提倡的。

    43.孩子的想像力是五彩繽紛的，有時(shí)是很神奇的。讓他們自由發(fā)揮想像，就能夠拓展他們的思維，開闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)孩子獨(dú)特的觀察力和創(chuàng)造力。

    44.孩子的舉和專注，以至志向，多是由于對(duì)某一具體事物的感觸而誘發(fā)的。因此，空泛的說教不一定能夠達(dá)到教育孩子的目的。而善于抓住時(shí)機(jī)，通過生活中的某個(gè)事例對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)教育，循序漸進(jìn)，往往能夠起到良好的效果。?