對(duì)于很多大人來(lái)說(shuō)，“金錢”代表著權(quán)力、代表著能量。但是，對(duì)于小孩而言，那只是能滿足他們小小欲望的工具而已。曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)笑話，孩子吵著要買東西，媽媽說(shuō)身上沒帶錢，孩子跟媽媽說(shuō)：“你騙人，你去提款機(jī)領(lǐng)就有了?！彼裕瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō)。大人的金錢領(lǐng)了就有了，殊不知那是父母辛苦賺來(lái)的。因此，從小建立正確的金錢觀，在學(xué)齡后給予適當(dāng)?shù)牧阌缅X，讓他們可以自由擁有且管理金錢是必要的，但究竟該怎么給？如何才能做到“適當(dāng)”？這些重要的問題都需要家長(zhǎng)與孩子討論后再做決定。

學(xué)齡后適度給零用錢

等到孩子真正了解貨幣的運(yùn)用于價(jià)值之后，家長(zhǎng)就可以開始給他們少量的零用錢了，不過(guò)建議父母在給孩子零用錢之前不妨考慮下列原則：

1.先討論

最好先與他們討論，看看在學(xué)校一天需要花到什么錢，用途在哪里，大概各多少，面的孩子以為這些錢是買零食用的，要買筆、買橡皮擦就會(huì)另外要，這時(shí)家長(zhǎng)會(huì)很奇怪孩子為什么整天要錢，明明已經(jīng)給了。如果事前溝通清楚，孩子就會(huì)了解零用錢的作用，家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子到的什么時(shí)候需要用錢了。

2.列預(yù)算表

等孩子再大一些，中高年級(jí)的孩子，可以請(qǐng)他們自己列預(yù)算，一個(gè)星期內(nèi)需要花什么錢，再有父母審核，覺得不必要的可以刪除，覺得需要買書的預(yù)算可以加進(jìn)去。等到真正實(shí)踐時(shí)，請(qǐng)孩子把每一筆用錢記錄先來(lái)，這樣家長(zhǎng)就可以知道零用錢的去向，并酌情調(diào)整，孩子也會(huì)叫懂得珍惜手上現(xiàn)有的金錢，不隨便花費(fèi)。

3.不要有目的性的給錢

做家事或考試考得好就給零用錢，這會(huì)讓孩子的思想邏輯都圍著金錢打轉(zhuǎn)，覺得沒有錢就不幫忙做家事，沒有錢就不用考得好，卻忘記家也是自己的，忘記讀書本身帶給他的樂趣與成就感，也會(huì)使他們養(yǎng)成讀好書考高分是為了要賺錢的觀念，這些對(duì)于孩子往后成長(zhǎng)的路影響會(huì)非常大。

4.額度適當(dāng)

當(dāng)然，零用錢的額度是適當(dāng)就好，太多會(huì)造成孩子習(xí)慣用金錢交朋友或達(dá)到自己的目的，但太少會(huì)讓孩子沒有支配感。孩子在學(xué)校會(huì)比較是在所難免的，當(dāng)他跑回來(lái)告訴你：“媽媽，別人一個(gè)月都有20元，為什么我只有10元?！蹦憧梢愿f(shuō)：“是我們一起討論說(shuō)只需要10元的呀?！蹦闳ビ^察一下，他的錢都用在什么地方，有很多是不必要的。鼓勵(lì)孩子真的不夠錢的時(shí)候可以適時(shí)表達(dá)，只要是合理，家長(zhǎng)都愿意接受，但如果只是抱著“別人有，我也一定要有”的心態(tài)，這是家長(zhǎng)就得斟酌了。

忍耐一下錢更好用 在《別急著吃棉花糖》一書中提到，斯坦福大學(xué)在20年前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，找到了一群小朋友，給每人一支棉花糖，并且對(duì)他們說(shuō)，如果15分鐘后都沒有吃掉的人還可以再得一支，當(dāng)然有些孩子會(huì)忍不住吃掉，有些孩子則克制住自己等另一支的出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)20年后的追蹤，忍耐的小朋友后來(lái)無(wú)論在學(xué)業(yè)、工作上的成就都比先吃的高，這代表著懂得儲(chǔ)蓄、累積財(cái)富的人，以后會(huì)得到的更多。

家長(zhǎng)可通過(guò)以上的小故事，告訴孩子儲(chǔ)蓄的重要性，甚至告訴孩子，如果一個(gè)月給20元，他沒有全部花掉，等存到40元時(shí)可多得10元，這就是儲(chǔ)蓄及利息的概念。而孩子一旦有了正確分配金錢的概念，且懂得儲(chǔ)蓄以達(dá)到自己的期望與夢(mèng)想，長(zhǎng)大后比較不容易變成金錢的奴隸。否則，在小時(shí)候養(yǎng)成胡亂花錢的習(xí)慣，一旦出社會(huì)后發(fā)現(xiàn)薪水沒有預(yù)期的多，就會(huì)感到空虛且借支一大堆，到時(shí)父母后悔都來(lái)不及了。

另外，逢年過(guò)節(jié)孩子都會(huì)得到壓歲錢，壓歲錢還是幫孩子開個(gè)戶頭存起來(lái)比較好，否則孩子會(huì)覺得被父母拿走了。要讓孩子清楚的看到自己的名字在存折簿上，且看到金額的變化，才有實(shí)際的感覺。如果他們要買比較大型的東西，例如計(jì)算機(jī)，就可以由這里支出購(gòu)買；或者是作為長(zhǎng)大后的大學(xué)教育基金。但一定要清楚的讓孩子知道金錢的用途，他們才能從中得到成就感。切記不要讓孩子自由運(yùn)用，也不要自己收起來(lái)。http://www.jxllt.com/?artid=NTg5NDU=&F=dmlldy5odG0=【曉巖轉(zhuǎn)】