下面我想通過“與家長溝通,講究語言藝術(shù)”中的一個案例來說明它的有效。指導(dǎo)家庭教育的有效性,要深入淺出,有時可以將大道理說小,有時可以將大道理說大,這要根據(jù)具體情況而定。例:圓圓(化名)是我班上的一位單親家庭的女孩,經(jīng)平時觀察、家訪了解后,孩子的父親一人既要上早、晚班,又要管女孩的日常生活,這樣的家庭確實存在著實際困難。這女孩又比較內(nèi)向,經(jīng)常早到學(xué)校,違反了紀(jì)律。每次與家長溝通我都想觸及“家庭”這個話題,但又怕傷到了家長??粗⒆右惶焯斓赝瞬?,我這個做班主任的很著急!在反復(fù)的換位思考下,如何與家長溝通好,有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,這才是目前要解決的實際問題。想到這里,我把大道理說大了。于是我真誠地請來家長與他面對面地再次溝通,表明自己的想法,目的只有一個,幫助孩子擺脫困境。我是這樣說的:“今天請你來校,跟你聊聊孩子的情況,也許會傷及你,如真有,請多諒解。這樣的開場是希望家長能更理性地與我們老師攜起手來,解決實際存在的問題。提出我真誠的建議。當(dāng)時我是這樣與家長溝通的:“作為一個有責(zé)任感的父親,是否想過,今天所付出的一切能否彌補孩子所需要的。其實,孩子生活中對父母的需要,是與生俱來的,是人性中最重要的組成部分,單親家庭永遠(yuǎn)是孩子的不幸,這種不幸會影響到孩子的一生?!辈⑻匾獍凳局灰皇窃瓌t問題,是否應(yīng)該一切從孩子的角度出發(fā),跟圓圓的媽媽去談?wù)?。?dāng)時這位老實芭蕉的父親很自卑,我卻鼓勵他,只要能給孩子一個完整的家,這比什么都重要。我還告訴他,天下母親沒有不疼自己的孩子的。試試看吧!這樣的一番肺腑之言,也許真的觸動了這位家長的心。沒想到,事隔半年后,離婚近一年的這位家長遇到我很不好意思地告訴我說:張教師,我采納了你的建議,準(zhǔn)備復(fù)婚了。聽到這樣的好消息,我為孩子而高興。因為有愛,才有希望。如今這對夫妻非常地關(guān)注孩子的成長,孩子的個性漸漸開朗多了,學(xué)習(xí)也進步了。
通過以上的案例,我想說明的是“溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法,技巧,你都要出于真心、真情、真意,并力求有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這樣的家校溝通一定會有效的。這只是我工作中的一個案例,供大家參考。
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