從微觀上說，家庭教育關(guān)系著孩子的前程和家庭的幸福；從宏觀上說，家庭教育關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的興衰。國內(nèi)外無數(shù)事實早已證明，孩子在成長成才的過程中，家庭教育起著基礎(chǔ)的、廣泛的、不可替代的作用。

    毫無疑問，家庭教育的學(xué)問是很大的。遺憾的是，我國的絕大多數(shù)家長是自然家長，對現(xiàn)代家教理念和方法，或茫然無知或知之甚少，只是憑感覺和本能教育孩子。有調(diào)查顯示，在北京，不合格的家長竟有70%之多?？上攵渌∈胁缓细窦议L所占的比例之高。

    當(dāng)然，即使是這些不合格家長也無一不是愛孩子的。但僅僅有愛是不夠的。正如高爾基所說:“愛孩子這是母雞也會做的事，可是善于教育他們，這便是國家的大事了。它需要才能和淵博的知識?！睘榱撕⒆拥那俺毯图彝サ男腋＃瑸榱藝业慕ㄔO(shè)和民族的振興，希望廣大家長能夠轉(zhuǎn)變家教觀念，了解現(xiàn)代家教的基本理論，吸收成功家長的教子經(jīng)驗，并用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育實踐。

    現(xiàn)實生活告訴我們，培養(yǎng)一個心理健康、性格堅強、能夠適應(yīng)現(xiàn)代生活的孩子，是家庭最大的幸福。這比“以分為本”“以升學(xué)為本”要好上千萬倍。用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)家庭教育，就是要按照國家的要求做到下面四個“教育和引導(dǎo)”：

    一是教育和引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教子，以德育人”的思想，改變重知輕德、重智輕能的傾向，重視子女的思想品德教育，促進子女全面發(fā)展。

    二是教育和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，實現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，從單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學(xué)性和有效性。

    三是教育和引導(dǎo)家長加強自我約束，重視言傳身教，以自身的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和睦的家庭關(guān)系。

    四是教育和引導(dǎo)家長拓展家庭教育空間，支持子女參加社會實踐，主動配合學(xué)校教育、社會教育，促進“三教”結(jié)合，實現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。

    應(yīng)該說這四個“教育和引導(dǎo)”科學(xué)而完整地闡明了現(xiàn)代家庭教育的任務(wù)和方向，具有鮮明的時代性和很強的針對性。按照四個“教育和引導(dǎo)”，扎扎實實去實施家庭教育，我們的家庭教育就能走出誤區(qū)，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)家長素質(zhì)的全面提升。

    胡錦濤總書記在第五次少代會上指出，“少年兒童要勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”。國外教育專家也指出，教育要使學(xué)生感受到幸福。一個是快樂，一個是幸福，這兩種要求其實都是教育本義的回歸，是以人為本、尊重生命的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生承受著家庭和學(xué)校的雙重壓力。調(diào)查資料顯示，學(xué)生在學(xué)校感到快樂和幸福的不超過10%。我們的家長不從實際出發(fā)，對孩子都有很高的期望值。兩眼盯著分?jǐn)?shù)，一心想著考試，壓得孩子抬不起頭，直不起腰。孩子學(xué)不好就予以諷刺挖苦，孩子考不好就予以沉重打擊……

    我們已進入了21世紀(jì)，一些家長還在沿用封建的管教辦法，在家庭中使用暴力，摧殘孩子身體，傷害孩子心靈，其行為不僅觸犯了我國法律，而且這樣做只能把孩子推向絕路。近年來在未成年人中出現(xiàn)的一些惡性事件，大多與這些問題家長有關(guān)。

其實，孩子身上的問題都能在家長身上找到答案，因此，要治孩子的病，家長應(yīng)先吃藥?，F(xiàn)代家長應(yīng)放下架子做智慧型父母，建立學(xué)習(xí)型家庭。父母凡事都要做出榜樣，對孩子要言傳身教，愛而不溺，嬌而不慣，嚴(yán)而不苛，民主平等，文明和諧，親子互動，共同進步。

    家庭教育最主要的是思想品德教育、獨立人格教育、社會責(zé)任感教育和良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，這些品質(zhì)確定了，其他方面的毛病改起來也比較容易。特別是培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，更要日積月累，堅持不懈。經(jīng)驗證明，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。孩子有了好習(xí)慣，就等于在他心里裝了一部成長的發(fā)動機，無論工作和學(xué)習(xí)，都會處于主動狀態(tài)：主動發(fā)現(xiàn)問題，主動提出問題，主動思考問題，主動探索問題。有了好習(xí)慣，他們就能成為最好的自己。無論在尖子人才崗位上、專業(yè)人才崗位上，還是在普通人才崗位上，他們都能做出自己的積極貢獻（就是掃馬路，他們也會比別人掃得好）。

    因此，明智的家長應(yīng)鼓勵孩子盡其所能，順其自然，全面發(fā)展，優(yōu)勢成才。凡是這樣做的，孩子的壓力就會相對減輕，由此出現(xiàn)的各種消極后果就會相對減少，甚至一些上網(wǎng)成癮的孩子也會因此重新回到正常的學(xué)習(xí)生活軌道。

    最近，我對全校兩千八百多名學(xué)生家長結(jié)合當(dāng)前在教育子女方面的問題開展了一次問卷調(diào)查活動，大部分家長都對如可教育好孩子感到很困惑，說孩子不聽教，其原因多由于家長們不懂得如何去教？不得法。記得又一次，我奉學(xué)校的命令到我班各個孩子的家庭進行家訪（我校規(guī)定教師必須在一年之內(nèi)對全班學(xué)生普訪一遍），當(dāng)我走到小萬（化名）家時，他的爸爸正在打麻將，還對我說：“老師，你先坐坐，等我把這一盤麻將打完了再說。”等他打完麻將后，便對我說了很多孩子不聽話之類的話，試想想：家長成天麻將打得這樣歡，孩子怎能有心事學(xué)習(xí)呢？

      家庭是孩子最早的課堂，父母是孩子的第一任教師，不要把教育孩子的責(zé)任全部推給老師，家長在孩子的成長中所起作用尤為重要，“子不教，父子過！”

     家長朋友們：為了您的孩子，讓我們共同努力，一起托起明天的太陽吧！http://www.hszs.com/Article_Show.asp?ArticleID=2436【曉巖轉(zhuǎn)】