1. 與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。 　　

2. 設(shè)置一張時間表, 包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。 　　

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”，和“我需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。 這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。　　

4. 給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。 　　

5. 為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生。 　　

6. 對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:“聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。” 　　

7. 當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什么都問，要讓他獨立思考。 　　

8. 當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 　　

9. 可以幫助孩子組織一個學(xué)習(xí)小組，兩、三個同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有利孩子的進步。 　　

10. 允許孩子在寫作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什么的。　　

（二）　　

下面是溫哥華一所普通小學(xué)向家長提出的若干建議。　　

Δ 聆聽, 并與孩子對話, 鼓勵他們在講話中運用初學(xué)的生字和詞;　　

Δ與孩子一起閱讀, 一起討論故事內(nèi)容并加以盡可能多的想象, 鼓勵孩子提問;　　

Δ引導(dǎo)孩子寫日記, 最好每天都能寫一段。寫日記的方式要在暑假期間特別強調(diào);　　

Δ啟發(fā)孩子常去公共圖書館瀏覽課外書籍, 參加圖書館的各種活動;　　

Δ確保孩子得到充足的睡眠和均衡的飲食;　　

Δ在家里專門給孩子提供一個安靜、整潔、舒適的讀書寫字的房間。當(dāng)然, 最好有固定的時間。必要時, 家長還要協(xié)助孩子做一些準(zhǔn)備, 以示關(guān)懷、重視。　　

Δ 家長在這段“寧靜的時間”可考慮做一些“動腦筋”的工作, 例如閱讀, 付帳單, 寫信……;　　

Δ 適當(dāng)限制可分散孩子注意力的事物, 如看電視,玩游戲機, 打電話等;　　

Δ 為表達對孩子在校學(xué)習(xí)的關(guān)注,可以與孩子談?wù)撍麄冞@一天在學(xué)校的生活和活動;　　

Δ 需要時,可檢查學(xué)生家庭作業(yè)完成情況或按學(xué)校要求在家庭作業(yè)上簽名并簽署意見和建議;　　

Δ 肯定孩子對家庭作業(yè)付出的努力, 經(jīng)常鼓勵孩子.這比注意孩子的過失更有益;　　

Δ 所有對孩子的協(xié)助只限于家長付出熱心和關(guān)注,不可以代替學(xué)生完成家庭作業(yè), 也不可以代替孩子解答疑問;　　

Δ 孩子可以擁有一名他(她)認可的同學(xué)的電話號碼,必要時可致電查詢;　　

Δ 永遠不能用做家庭作業(yè)的辦法對孩子實施懲罰;　　

Δ 有問題或弄不明白意圖時, 可及時與老師聯(lián)系.家庭與學(xué)校合作, 家長與老師聯(lián)系, 對教育孩子非常重要.學(xué)校和老師都非常重視與家長配合, 及時溝通. 與學(xué)校溝通, 可以通電話, 還可以寫便條,甚至可以約見。假如家長需要傳譯而又不能得到親友幫忙時,請預(yù)先通知老師　http://www.psz.edu.sh.cn/XYDY/JTJY/200804/819.asp【曉巖轉(zhuǎn)】