金老師您好：我兒子三年級(jí)了，平時(shí)做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，拖拖拉拉，應(yīng)付差事。要是陪他做呢，又很受拘束，不陪他吧又不認(rèn)真，而且還打折扣，想做就做，不想做就想辦法撒謊了事。說(shuō)他吧，他也不回嘴，也不吱聲，反正就是不動(dòng)手，少寫(xiě)一個(gè)字都是好的。對(duì)課外書(shū)也不想看，還是看些小朋友看的畫(huà)兒了事。做什么事都慢騰騰的，說(shuō)他也沒(méi)用，反正就是不著急。打也打了，罵也罵了，罰也罰了，表?yè)P(yáng)的方法也用了，都是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持。我現(xiàn)真是沒(méi)招了，請(qǐng)求專(zhuān)家?guī)椭д邪?nbsp;

    孩子做事三分鐘熱度沒(méi)有耐心，可以嘗試以下的辦法：一、如果孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話，針對(duì)這一特點(diǎn)，可以通過(guò)表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)他做事堅(jiān)持。我的感受是，間歇性地增強(qiáng)表?yè)P(yáng)強(qiáng)度，合理控制表?yè)P(yáng)頻率，可以幫助孩子克服“三分鐘熱度”，較長(zhǎng)時(shí)間保持良好行為。二、父母不要成為孩子正?；顒?dòng)的干擾源。發(fā)現(xiàn)我們大人出于關(guān)心，不分時(shí)間、場(chǎng)合經(jīng)常打斷孩子正在做的事，也是影響孩子做事有始有終的因素之一。孩子思維活動(dòng)也需要有連續(xù)性，經(jīng)常受到干擾和打斷，他們的心就靜不下來(lái)，長(zhǎng)此以往自然對(duì)什么事都沒(méi)有興趣和熱情了。意識(shí)到這點(diǎn)，我們改變了做法，孩子做事時(shí)，堅(jiān)決做到不打擾他，給他一個(gè)沉下心來(lái)全心全意做事的環(huán)境，相信孩子做事的堅(jiān)持性是會(huì)提高的。三、讓孩子作選擇，一旦決定就堅(jiān)持到底。讓孩子自己選擇最有興趣的一件事，要求他一旦選擇就必須堅(jiān)持到底，遇到再大的困難也要有信心有毅力去克服。另外他的學(xué)習(xí)類(lèi)型屬于偏整體型的，可做一些家庭訓(xùn)練改善注意力，利于以后的群體教學(xué)。http://www.jiangsuedu.net/zjdy.jsp?lmid=0.9.8.1【曉巖轉(zhuǎn)】