問(wèn)：您好！我兒子現(xiàn)在還是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，老師們都說(shuō)他腦子不笨，就是不學(xué)，看他坐姿什么的都很好，也很聽(tīng)話。就是聽(tīng)不進(jìn)老師的話。老師們都說(shuō)他聽(tīng)不懂話味，我也不知道該怎么和孩子進(jìn)一步溝通。麻煩老師多指教！ 

答：一年級(jí)的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)的重要意義尚不能理解，這要求家長(zhǎng)和老師在激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要采用適當(dāng)?shù)姆绞?；同時(shí)由于“好的開(kāi)始是成功的一半”，剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的狀況對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)很有影響，因此對(duì)一年級(jí)小朋友激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、使之順利進(jìn)入學(xué)習(xí)的正軌顯得非常重要。從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，建議您：一是正面引導(dǎo)孩子，明確告訴他“你是個(gè)小學(xué)生了，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)是你應(yīng)該要做的事”，在孩子不怎么了解所做事情的意義時(shí)，明確的指令是必要的；二是可以在生活中創(chuàng)立自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，即在家庭生活與孩子上課要學(xué)的內(nèi)容之間建立起聯(lián)系，以激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，比如讓他數(shù)數(shù)桌子上有幾個(gè)蘋(píng)果、家里幾口人、要怎么分之類，或者家庭成員之間進(jìn)行組詞造句講故事的比賽等等，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)積極給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；第三，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，可以為孩子樹(shù)立一個(gè)他同學(xué)中好好學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)孩子向其學(xué)習(xí)，但要注意千萬(wàn)不要指責(zé)孩子為什么不如這位同學(xué)，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心。http://www.jiangsuedu.net/zjdy_more.jsp?nextPage=4&lmid=0.9.8.1【曉巖轉(zhuǎn)】