父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。 可不少家庭對孩子是：批評多于表揚，禁止多于提倡，指責(zé)多于鼓勵，貶低多于欣賞，威脅多于啟發(fā)，命令多于商量，放縱、寵愛多于正確引導(dǎo)。在這樣的背景下，也就造成了在當(dāng)今社會家長無法跟孩子溝通的普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家的研究，溝通的好壞直接影響孩子的成長，看看你的孩子是在哪種情況下成長的：
第一，指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人；
第二，敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng)；
第三，嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；
第四，鼓勵中長大的孩子，將來容易充滿自信；
第五，贊許中長大的孩子，將來容易愛人愛己；
第六，認(rèn)同中長大的孩子，將來容易把握目標(biāo)；
第七，友善中長大的孩子，將來會對別人多一份關(guān)愛。
怎么才能讓家長與孩子之間產(chǎn)生真正的心靈溝通呢？
一、要樹立威信，注重言傳身教。
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，在孩子心目中樹立威信。這是家長與孩子真誠溝通的基礎(chǔ)。試問，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一個一問三不知、品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長能培養(yǎng)出好孩子嗎？
二、要營造氛圍，注意親子教育。
大多數(shù)家長都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。家長可以與孩子同看一本書，陪孩子一起閱讀。這不僅僅只是形式上的“親子”活動，更是在思想、精神層面上的“親子”。親子共讀，使家長和孩子共同體驗讀書的收獲與快樂。這是家長和孩子相互溝通的橋梁。
三、要少批評，多贊美 ，讓孩子自尊、自信。
恰到好處的贊美是家長與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。這也是與孩子溝通交流的關(guān)鍵。贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。千萬不要用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。當(dāng)然，孩子關(guān)鍵性的缺點是要糾正的，但一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)，溝通時，給孩子機(jī)會，潛移默化，縮短距離，疏導(dǎo)情緒，能進(jìn)能退?？傊?，教育孩子的前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨將導(dǎo)致失敗。http://www.zgjtjy.cn/jiaoyu/html/200807/022119.html【曉巖轉(zhuǎn)】
第一，指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人；
第二，敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng)；
第三，嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮；
第四，鼓勵中長大的孩子，將來容易充滿自信；
第五，贊許中長大的孩子，將來容易愛人愛己；
第六，認(rèn)同中長大的孩子，將來容易把握目標(biāo)；
第七，友善中長大的孩子，將來會對別人多一份關(guān)愛。
怎么才能讓家長與孩子之間產(chǎn)生真正的心靈溝通呢？
一、要樹立威信，注重言傳身教。
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，在孩子心目中樹立威信。這是家長與孩子真誠溝通的基礎(chǔ)。試問，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一個一問三不知、品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長能培養(yǎng)出好孩子嗎？
二、要營造氛圍，注意親子教育。
大多數(shù)家長都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。家長可以與孩子同看一本書，陪孩子一起閱讀。這不僅僅只是形式上的“親子”活動，更是在思想、精神層面上的“親子”。親子共讀，使家長和孩子共同體驗讀書的收獲與快樂。這是家長和孩子相互溝通的橋梁。
三、要少批評，多贊美 ，讓孩子自尊、自信。
恰到好處的贊美是家長與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。這也是與孩子溝通交流的關(guān)鍵。贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。千萬不要用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。當(dāng)然，孩子關(guān)鍵性的缺點是要糾正的，但一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)，溝通時，給孩子機(jī)會，潛移默化，縮短距離，疏導(dǎo)情緒，能進(jìn)能退?？傊?，教育孩子的前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨將導(dǎo)致失敗。http://www.zgjtjy.cn/jiaoyu/html/200807/022119.html【曉巖轉(zhuǎn)】
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