●創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。即孩子學習的環(huán)境要安靜、整潔，住房盡量遠離喧鬧、空氣污染的地方，環(huán)境的布置要簡樸，不要有過多的張貼和裝飾，學習環(huán)境中要有新鮮的空氣和充足的陽光，以減少學習環(huán)境中不良因素給孩子帶來的干擾刺激。

    ●經(jīng)常與孩子進行交心式的談話。在談話過程中向他講述一些有關學習的故事和小常識，在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關系的同時還能使他認識到學習的重要性，在平時還要注意帶孩子參加一些科技性的展覽及競賽活動以激發(fā)他對學習的興趣和好奇心。

    ●讓孩子明確學習的目的，激發(fā)他主動增強學習的自覺性。例如在孩子進行某一項目的學習時，必須要讓他明確此項學習的目的、任務和意義，讓他認識到學習這一內容所要完成的任務和要解決的實際問題，同時幫助他尋找學習的途徑和方法，引導他對成功所帶來的喜悅的向往，自然而然的使他保持自覺學習的良好習慣。

    ●當孩子遇到困難而又不能在短時間內解決時，往往會對學習放松甚至放棄，也就是他們沒有堅強的意志力去克服困難，在這種情況下他很容易把注意力轉移到別的事情上，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。因此，家長要在平時注意鍛煉孩子的意志力，即逐步引導他在有干擾的環(huán)境中或在有限的時間內堅持完成學習任務。

      ●孩子在學習上取得一定成績時，家長應及時的加以表揚和鼓勵，以激發(fā)孩子學習的積極性。當孩子出現(xiàn)學習分心的現(xiàn)象時，不要過分的指責，批評要細致耐心，簡明扼要，不要過分嘮叨，更不能對孩子進行身體上的懲罰和人格上的侮辱。

       孩子在學習過程中出現(xiàn)分心現(xiàn)象的原因很多，情況也很復雜，這是他們這一年齡階段所具有的共性，對此家長不要操之過急，更不能采取過于極端的方法，這樣反而會物極必反，引起孩子對學習的逆反心理。http://www.edujt.com/news/showNews.jspx?id=72【曉巖轉】