網(wǎng)友：我的寶寶四歲一個月，現(xiàn)在上幼兒園中班，大多時候都挺好的，就是發(fā)起脾氣，家里就沒人敢惹她了，比如說吃飯時她要發(fā)筷子，但是我們吃飯時，她正在玩，就沒有等著她發(fā)筷子，我們先開始吃飯，等到我們剛剛吃了幾口，她又來了，硬是要我們把手中的筷子放下來，由她來發(fā)。不給就哭，少發(fā)一個人的都不行。 怎么講道理，都要由著她把筷子重新發(fā)好才算罷休。請問專家，像我家這樣的孩子，很任信，愛哭，怎樣教育才好呢？

徐凡:  教育任性的寶寶有一個原則，就是溫和而堅定，定好了規(guī)則，大家都要遵守，誰都不能說了不算，遵守的是規(guī)則，而不是哪個人說的話，說好了什么時候可以發(fā)筷子，就只能在那個時候發(fā)，絕對要過時不候，如果我們因為怕孩子哭而遷就，而破壞了規(guī)則，那么哭就會變成他打破規(guī)則的一個有利工具，規(guī)則就變得蒼白無力了，當然，我們也要看到寶寶行為中有積極的成份，他愿意為大家服務(wù)，肯定他的積極成份，但一定要讓他服務(wù)得是時候。 

網(wǎng)友：我女兒剛過三歲，一有不順心就大發(fā)脾氣，還老愛扔?xùn)|西，不想吃飯的時候一口都不吃。要怎樣引導(dǎo)。

徐凡:  不知家里通常是怎么對待孩子發(fā)脾氣的，我們能理解孩子發(fā)脾氣的原因嗎？當孩子發(fā)脾氣的時候我們可以對孩子說我想你發(fā)脾氣是因為……你現(xiàn)在心里一定很不高興，但如果你直接說出來你想要干什么，我才能幫助你啊。教會孩子表達自己心情的恰當方法，讓孩子以一個別人能理解的方式，別人能接受的方式來表達自己的情緒，對自己對孩子都有好處。

網(wǎng)友：我女兒現(xiàn)在19個月,從小就很膽小,有點聲音或我們說話有點橫她就會怕。請問，我要怎么調(diào)整她，把她的膽子練得大些，不再怕這怕那呢?有時不讓她做什么又偏要這樣做，怎么能改掉這個毛病呢？

徐凡:  每個孩子都有他的個性，我們不必讓他總按我們的想象來行事，膽小的孩子有可能更善于保護自己，倔強的孩子做事情也會更執(zhí)著，發(fā)現(xiàn)孩子行為的積極層面，以鼓勵的方式滋養(yǎng)他的心靈。你會看見孩子很快成熟起來。

網(wǎng)友：我不是很寵孩子的，可是好像她在幼兒園一切都很好。為什么在我跟前就很任性不聽話呢？

徐凡:  孩子在你面前稍微放任一點，其實也沒什么不好，起碼說明他在你面前是心情放松的，只是你需要有相對一致的規(guī)則，按規(guī)則行事。

網(wǎng)友：我的女兒已經(jīng)47個月了，去年9月上的幼兒園。每次動員她與人打招呼都很困難，不是不知道，可就是不說，WHAT CAN I DO?

徐凡:  不一定非得要讓他馬上和別人打招呼啊，可以告訴你的朋友，我的寶寶剛剛認識你，他會對你很友好的，他需要一段時間來觀察你，然后別把他放在關(guān)注的重心，你們該談什么談什么。到分別的時候叫寶寶用手勢和別人道別。

網(wǎng)友：徐老師您好!我家寶寶快3周歲了，很喜歡上幼兒園。每天下午他奶奶去接他回家后他要么就哭，要么就一個人坐在客廳玩不理他爺爺奶奶，跟他說話也不理，到了吃飯時間也不吃飯。我下班回家后他就變得很開心，話也很多，跟我玩的也很開心，不過脾氣也很固執(zhí)。他想要的東西要不到就哭，哭的時間也長。我想問下我兒子怎么會樣呢?要怎么樣去教他才不會這樣?

徐凡:  孩子的觀察是很細膩的，他知道自己的哭對誰最有作用，也知道誰的游戲最有趣，教爺爺奶奶一兩個簡單的能和孩子玩到一起的游戲吧。

網(wǎng)友 ：我寶寶剛滿1歲，現(xiàn)在脾氣挺大的，他犯錯誤了我說他，他回頭就跟我得得得的斗嘴，但是他馬上就會過來找我跟我和好，而且他還總打爸爸，也是因為他爸爸總跟我鬧也愛捏寶寶，所以寶寶可能不是特別喜歡爸爸，他倆都是見面相互5分鐘就煩，尤其是他爸沒有耐心，所以現(xiàn)在寶寶總打他爸還是往臉上打！很有脾氣和性格，我都不知道該怎么樣去教說了！

徐凡:  一歲的寶寶說教恐怕收效甚微，不如你的表情、你的動作、你的態(tài)度更有效，無論媽媽還是爸爸，溫和地對待寶寶對寶寶都是很好的示范，當寶寶行為不恰當?shù)臅r候，拿開他的手，告訴他這樣不好就行了。然后引寶寶去做一些恰當?shù)氖虑?，告訴寶寶怎樣表達他的不快樂。

網(wǎng)友 ：專家你好：請問一下，我女兒4周10個月了，上中班，她整體情況還好，就是她在穿著方便特別任性，她不喜歡的衣服堅決不穿，喜歡的衣服穿臟了都舍不得脫了洗，我秋天新買的鞋子（是冬季穿的）非要第二天就穿上，經(jīng)常因為穿著方面，早上弄得直哭。有時候沒辦法，頭一晚就準備好第二天穿的衣物，她滿意了才安心睡覺，這樣第二天早上才不會鬧。像這種現(xiàn)象，作為家長我該怎么做了？

徐凡:  寶寶懂得關(guān)注自己的儀表也不是什么壞事，不知家庭環(huán)境里是否有哪位成人也有此愛好？只是我們還要告訴孩子，著裝除了要講究款式以外，還要有整潔的要求，還有有場合適宜性的要求。讓孩子形成更完整的著裝概念。頭天晚上準備好第二天的著裝是一個很不錯的做法。

網(wǎng)友：侄女剛四歲，脾氣特別差，奶奶寵壞了。平時要什么有什么，有點不順心就發(fā)脾氣。如果你作狀打她幾下，她就更大力地還手，而且不服輸、不認錯，哪個的話都不聽，現(xiàn)在都不懂得教她了。

徐凡:  前面我們提到過，在教育孩子中很重要的一個原則就是溫和而堅定，我們沒必要對孩子兇，但我們心中必須有準則，什么時候可以做，什么事情必須做，什么事情絕對不能做。什么事情是有條件的，只有我們想清楚了，才能向孩子講得清楚，才能堅決的執(zhí)行。

網(wǎng)友：兒子一歲9個月了，遇到不如他意的事情，首先找溺愛他的其他家人。如果沒有人理他就整個人趴在地上，在外面也是這樣，經(jīng)常要抱，不抱就不管在什么地方，就整個人睡在地上不起來。冷處理的方法都試過了，可是好像沒多大用處。如何教育呢？再有就是現(xiàn)在這個年齡是不是反叛期到了??？經(jīng)常會聽到他說“不要””不吃“不”這樣的詞。

徐凡:  確實到了一個孩子要嘗試自己力量的年齡，“不”是他嘗試自己能力的重要一步，不同的情況我們需要不同的處理，有時候我們需要冷處理不理他，因為這時候我們甚至把他放那一會不會對他的安全有損害，有時候我們要迅速把他抱離現(xiàn)場，因為我們會知道僵持在那里只會引起他的哭鬧，而不利于注意轉(zhuǎn)移。道理需要到孩子安靜下來以后再講。也可以通過講故事的方式讓孩子去評價第三方的無理。

網(wǎng)友 ：專家你好：我家是雙寶寶女嬰，現(xiàn)在6個月，我家老二特別要尖，脾氣也挺大，有吃的得就給她一人，給姐姐就哭，要是抱老大，她看見也不叫，現(xiàn)在才6個月就這樣，在以后的成長過程中，怎樣去教育和引導(dǎo)她們不要任性和要尖，還有要哪 些方面教育寶寶聽話，懂事，為對方著想？

徐凡:  有兩個寶寶的時候一視同仁很重要，最好什么都是兩份，不要給孩子有需要爭搶的感覺，也不要因為孩子哭鬧就輕易的把某些東西只給一個，孩子在這么大的時候要先形成“我”的完整概念，“我是誰”、“我和誰有關(guān)系”、“誰會幫助我”、“誰可能對我有危險”、“誰會欣賞我”、“誰會跟我分享快樂”，當這一系列事情被孩子完整的理解以后，孩子才能真正的開始為他人著想。

網(wǎng)友：我女兒4周10個月了，現(xiàn)上中班，就是我女兒在我們家長不在的時候表現(xiàn)很不錯（跳舞、唱歌、做操、運動），可一看見我和她爸爸或比較熟悉的人時，就立馬表現(xiàn)的很拘謹，不讓我們看，讓我們離開。比如：近期幼兒園的晨練開放時間，家長可以觀看她們在園情況，包括做體操、玩球運動等，我們都得躲躲藏藏的偷著觀看，就這樣，都不小心給她發(fā)現(xiàn)了，她就再也不像開始那樣開心的玩了，眼睛還在四處搜巡著。特別是在小班時，有一次也是類似此活動，都哭了。我們很想知道為什么孩子會有這樣的表現(xiàn)行為方式，如何改善呢？

徐凡:  不知平常家里人平常和孩子是如何互動的？我們能像老師一樣欣賞孩子的成就嗎？我們能夠忽略孩子的問題嗎？我們能夠和孩子一起快樂的游戲嗎？我們能夠去欣賞孩子每次向我們展示他的發(fā)現(xiàn)嗎？

網(wǎng)友：我女兒現(xiàn)在2歲7個月，最近發(fā)現(xiàn)她如果突然想到某件事情，就一定要做，否則不依不饒，請問這個怎么辦？

徐凡:  那要看這事情對孩子有沒有危險，當下的情景允許不允許孩子去做，沒有危險的事情，對鼓勵孩子探索有意義的事情去做做挺好的，有危險的事情，現(xiàn)實的情景不允許去做的事情，那是一定要告訴孩子“不可以”，然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力吸引孩子去做別的事情，或者把他抱離現(xiàn)場，如果孩子哭鬧得厲害，可以抱起他允許他哭一會兒，撫摸著他的背輕聲對他說：“我知道不讓你做這件事情，你很不開心，那你就先哭一會兒吧?！?/span>

網(wǎng)友：我女兒3歲10個月，和姥姥一起住。最近聽說特別愛咬手指甲，沒事就咬，上課也咬，還愛摳鼻子，說了也不聽，還喜歡跟你反著來。請問該怎么辦呢?謝謝!

徐凡:  咬手指甲、摳鼻子這樣的事情不是講道理就能夠改得了的，也許我們要告訴孩子摳鼻子的事情當著別人就不漂亮，那是你私底下做的事情，至于咬指甲很可能是因為他有些寂寞，我們需要觀察一下他和周圍人的互動是否充分，在他寂寞的時候組織一些有趣的游戲，讓他忘記把手放到嘴里。

網(wǎng)友 ：我家小女一歲半，最近總愛動手打人，稍有不滿就舉起小手打人。我們原來看她這樣，就板著臉哼一句，她就撇撇嘴要哭的樣子?？墒沁@兩天變皮了，打了人，沒等我們做出反應(yīng)，她就先跟我們翻白眼，我們真是不知該怎樣處理這種情況。置之不理吧，又怕她養(yǎng)成愛動手打人的壞習(xí)慣。管吧，又怕引發(fā)她的逆反心理，越管越厲害。請教徐老師，我們到底該怎么管呢？

徐凡:  孩子才一歲半正是該管的時候，當孩子出現(xiàn)不當行為的時候，我們要把孩子的手拿開，認真告訴她：“這樣不好?！爆F(xiàn)在她是能聽得懂的，同時我們也要認真去發(fā)現(xiàn)孩子不滿是不是有道理，對于他有道理的成分要交給他恰當表達以及我們及時解決，對于他沒道理的成分那是無論他怎么做也不能滿足他的，不要因為他打了人反而去遷就他。

網(wǎng)友 ：兒子剛滿1.9歲，發(fā)現(xiàn)他這之后的個人意識突然強了很多。以前對他的不合理或危險要求，只要用分散注意力、甚至冷處理的方法就能解決了，但現(xiàn)在他沒得到想要的東西或者想做的事沒得到滿足，就大哭或者用肢體語言表示反抗，請問如何教育才能避免他繼續(xù)朝著任性的方向發(fā)展？謝謝！

徐凡:  隨著孩子的長大，我們給孩子設(shè)計的安全柵欄是要不斷變化的，既要保證他的探索需求又要保證他的安全，如果一味限制對于發(fā)展孩子的探索能力也是不利的，反而會造成他和成人之間的沖突，移開環(huán)境中的危險物品，給他充分的探索自由會減少你們之間的很多矛盾，當然不允許的事情一定要堅持到底。

網(wǎng)友 ：專家您好，我寶寶一吃飯就玩，不讓她玩她就哭。所吃飯吃得很少，還瘦。

徐凡:  不知道寶寶多大了？會自己吃飯了嗎？如果寶寶能夠自己把飯送到嘴里了就多給他自己吃的機會吧，讓寶寶把吃飯當做自己的事情，甚至可以晚一點等寶寶餓了再給他吃飯，有不少媽媽是等寶寶餓了再開始做飯的，等飯做好了吃飯不用催。

網(wǎng)友 ：請問徐教授：我家寶寶剛3歲，不知是因為膽小還是怎么的，最近有2個月去幼兒園一直尿褲子。在家挺好的，自己跑著玩也從不尿褲的。

徐凡:  是剛?cè)ビ變簣@嗎？有些孩子剛?cè)ビ變簣@有不適應(yīng)的情況，比如他不適應(yīng)幼兒園的廁所，不適應(yīng)幼兒園的規(guī)則，所以該小便的時候沒能及時小便，尿褲子可能就難免了。還有他自己穿脫褲子的能力怎么樣？有些孩子是因為這方面能力稍差而在幼兒園老師的幫助不像家里人那么及時，很可能在上廁所的過程中沒處理好就把褲子尿濕了。

網(wǎng)友：你好！我兒子1歲零4個月，現(xiàn)在看他脾氣越來越大，稍有不滿意的事情就哭，有時故意給他分散注意力也不行。比如他老愛在家里墻上去畫畫，我對他的耐性特好，都是好好給他講道理叫他不要在墻上畫，，沒有明顯效果，他爸爸講了不聽就動手打他，打哭了之后沒過幾分鐘又忘記了，還去畫！我們應(yīng)該怎么給他講解有效呢？

徐凡:  首先要肯定孩子喜歡畫畫不是什么壞事，打不是好辦法，如果你們家不喜歡用孩子的畫來裝飾墻壁的話，可以考慮給孩子多準備些紙，讓孩子有地方可畫，當然也要給孩子講講條件，比如什么時候可以畫，在哪里畫，畫完了我們怎么用他的作品來裝飾家等等。

網(wǎng)友：如何鼓勵近4歲的女兒在公眾場合表達能力（或提高）表達的能力？謝

徐凡:  首先孩子是不是一個可以和其他孩子很開放交流的狀態(tài)呢？如果還沒有的話，我們可以帶他多和其他孩子交流；其次我們還要給孩子和成人交流的經(jīng)驗，讓她能成功的向其他成人闡述一些簡單的事情，并得到成功的體驗；第三，孩子必須有很熟練的可講述的內(nèi)容，當對這些內(nèi)容本身的講述不再成為障礙的時候才到公眾場合去表達。

網(wǎng)友 ：徐老師您好！我家女兒3歲，她性格比較倔強，她特別愛和小朋友玩，不管是比她大的，還是小的，她都喜歡模仿別人，不管是說話還是動作，這樣好不好？她在同小朋友玩的時候，經(jīng)常喜歡拿人家手里拿的玩具，有時還死死的抓住，旁邊有其它玩具，它也不去拿，用轉(zhuǎn)移注意力的方法，有效的時候少，請問有沒有什么辦法？

徐凡:  很多這么大的孩子都是愛模仿的，模仿是孩子學(xué)習(xí)的一種方式。我們在和孩子玩的時候，也許可以更鼓勵他的創(chuàng)意，比如他喜歡敲敲鍋蓋，我們就可以先讓他學(xué)會我們的節(jié)奏，然后讓他學(xué)會變化節(jié)奏，然后再問他還能變出什么節(jié)奏？哪怕他只有一點點的與我們不同都值得鼓勵。
    至于搶玩具問題，我覺得最好的辦法是給孩子準備幾套同樣的玩具，或者在孩子專注某樣玩具的時候，我們和其他孩子把另一些玩具玩出花樣來吸引他的眼球，而不在關(guān)注孩子現(xiàn)在手里的玩具，愛模仿的他同樣了也會因為這個愛模仿的特質(zhì)撒開手里正搶的玩具的。

網(wǎng)友：請問什么時候給孩子建立相對的規(guī)則比較好?我老覺得孩子太小，才幾個月大，就是有了規(guī)則他也不見得明白，但又怕錯過了最佳時期。

徐凡:  規(guī)則是逐漸建立起來的，遇到什么事說什么事，不能突然地開始，昨天還什么都可以，今天就什么都不可以，過程應(yīng)該是隨著孩子能夠控制的范圍增強，能力增強，他被允許做的事情越來越多，依他的控制能力而定。

網(wǎng)友 ：女兒3歲，不知是不懂得怎么和小朋友交往還是脾氣不好。大人不在我不知怎么樣，但只要大人在，小朋友想和他玩，她就拿出要打架的架勢。

徐凡:  大概女兒和別的小朋友玩的機會太少了，需要多給她一些這樣的機會，給她一些必要的禮貌的指點，但少干涉他們玩的內(nèi)容，玩的過程。

網(wǎng)友：樓下的老奶奶70多歲了，每次主動（甚至彎下腰來）與她打招呼問好，可她就是不回答問好。起先奶奶說不熟悉沒關(guān)系，可現(xiàn)在都2年了，仍舊沒有改善，老奶奶說：沒事沒事，她不會說的。今天早上樓上的小伙伴問她好，他也不說話。人家會認為她沒家教的。應(yīng)該怎么辦呢？

徐凡:  問好也許是需要訓(xùn)練的，先在熟悉的人之間給孩子進行一些必要的禮儀訓(xùn)練，讓她知道見到到什么樣的人應(yīng)該怎么說話，這種訓(xùn)練反復(fù)多次以后讓孩子熟練掌握以后，才能再到關(guān)系比較遠的人群中實踐。另外，還可以通過講故事或在家庭中“演戲”的方式來強化孩子這方面的能力。

徐凡:  推薦給各位家長一本很實用的育兒書《養(yǎng)育孩子錦囊妙解-1001條養(yǎng)育難題解決方案》，今天各位問的很多問題在上面都會找到答案的。

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