成君霞老師：
    孩子的興趣肯定是后天培養(yǎng)的,后天培養(yǎng)包括孩子的生活環(huán)境和大的教育的環(huán)境會(huì)影響他的興趣的發(fā)展。最直接的就是咱們看到的音樂家、作家、世家等等。后天培養(yǎng)也存在一個(gè)時(shí)間的階段，比如說孩子的藝術(shù)方面的、對音樂的感覺、語言方面很有感覺，如果我們提供環(huán)境和相關(guān)的引導(dǎo)，孩子就有可能有所成就。

成君霞老師：
    孩子和家長共同來決定，首先為什么講不要讓孩子講，因?yàn)楹⒆訉芏嗍挛锏恼J(rèn)知是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，需要家長引導(dǎo)來共同來決定。如何引導(dǎo)：第一步、在此選班前讓孩子了解；第二步、帶孩子親身去體驗(yàn)；把孩子放在教學(xué)環(huán)境中；與孩子共同決定要不要選擇這個(gè)班？與孩子確定，如果選擇就要堅(jiān)持下去。

成君霞老師：
    從孩子的年齡上來看，目前學(xué)習(xí)英語是比較合適的。報(bào)班選擇適合孩子優(yōu)質(zhì)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從四方面來衡量：要選擇大的機(jī)構(gòu)，具有教學(xué)研發(fā)實(shí)力的機(jī)構(gòu)；選擇孩子喜歡的教材（原版或引進(jìn)版）；選擇老師，首先要聽老師的語音是不是適合孩子？（三個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、清楚、慢速），看老師的教學(xué)方法孩子是不是喜歡？幼兒階段的英語教學(xué)，孩子參與度高的游戲式教學(xué)是他們比較喜歡的；選擇服務(wù)，從課前溝通、課后跟蹤的這些服務(wù)是否滿意，在選擇前家長可以與已經(jīng)上課的家長多溝通了解一下這個(gè)機(jī)構(gòu)的情況。當(dāng)然最最重要的還是老師的選擇上了。去看老師的精神面貌，老師的親和力，敬業(yè)的態(tài)度，還有就是老師的耐心細(xì)心的程度；第二一點(diǎn)是課堂教學(xué)，三歲的孩子注意力很短，一般也就5-7分鐘，所以在判斷一個(gè)老師的課的好與壞，主要看老師的課程組織及教學(xué)目標(biāo)是不是很清晰。如果10分鐘還不知道老師的上課目的是什么，第二看老師課堂講課量的輸入，一般30-40分鐘的時(shí)間，最多是3-4個(gè)詞，多與少都不適合。

網(wǎng)友望女成鳳：女兒剛5歲，想讓女兒多學(xué)點(diǎn)東西，將來沒準(zhǔn)就向那個(gè)方向發(fā)展了呢！有什么建議嗎？謝謝專家！

成君霞老師：
    實(shí)際上孩子的興趣的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，可能會(huì)一直持續(xù)到初高中階段。幼兒園階段孩子興趣廣泛，但每一種興趣的持續(xù)時(shí)間非常短，用一句話形容比較形象“三分鐘熱度”，這個(gè)現(xiàn)象是很正常的，是因?yàn)楹⒆訉λ行碌氖挛锏暮闷?，注意力也不是很，?huì)造成這種現(xiàn)象。 從孩子的年齡以及現(xiàn)實(shí)的教育現(xiàn)狀來看，建議您在樂器或舞蹈方面和孩子共同選擇一個(gè)適合她的興趣培養(yǎng)的課程，比如小提琴、鋼琴、電子琴、古箏。舞蹈的方向：練形體氣質(zhì)方面的比如芭蕾課程，如果孩子很有表現(xiàn)欲或表現(xiàn)力的孩子，可以選擇中國舞是不錯(cuò)的?；氐浆F(xiàn)實(shí)來看，孩子馬上要上小學(xué)了，在上學(xué)前需要給孩子做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備。從目前現(xiàn)狀來講，寫字方面的練習(xí)，拼音識字、閱讀識字、閱讀理解、看圖說話能力的培養(yǎng)；在數(shù)學(xué)方面，比如運(yùn)算（數(shù)的概念、10以內(nèi)的加減法，）在5歲左右孩子的抽象思維和邏輯思維初步建立，女孩子對空間的概念相對于弱一些，建議這時(shí)候多接觸一些立體的圖形，讓孩子對空間有所感知。

成君霞老師：
   沒有特別確定的年齡，主要是一、孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境的情況；第二、他母語掌握的情況，一般來說家里具有雙語環(huán)境的家庭，一開始就可以學(xué)，如果不具備雙語環(huán)境的家庭，兩歲半到三歲開始學(xué)是可以的，當(dāng)然這也取決于母語掌握的情況來定，這個(gè)階段主要是提供英語聽、說的環(huán)境。第二問：我個(gè)人觀點(diǎn)覺得沒有影響，取決于兩個(gè)條件：一是幼兒階段的英語學(xué)習(xí)形式是什么？第二點(diǎn)是誰來教孩子學(xué)習(xí)英語？如果上述兩個(gè)條件是非常適合孩子的，那么是不會(huì)影響的，反之亦然。第三問：雙語園應(yīng)該是給孩子提供兩種語言環(huán)境，第一種是母語，第二種就是英語。在師資配備上，應(yīng)該有一個(gè)使用英語語言的一名教師在班里，他跟孩子溝通的英語使用量在70％以上，另外一名是母語老師。FO 

網(wǎng)友zdq：我兒子四歲半很喜歡英語，可我們沒有這種氛圍，我們該怎么辦？請專家指導(dǎo)。

成君霞老師： 
    報(bào)班選擇適合孩子優(yōu)質(zhì)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，四方面來衡量：要選擇大的機(jī)構(gòu)，具有教學(xué)研發(fā)實(shí)力的機(jī)構(gòu)；選擇孩子喜歡的教材（原版或引進(jìn)版）；選擇老師，首先要聽老師的語音是不是適合孩子？（三個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、清楚、慢速），看老師的教學(xué)方法孩子是不是喜歡？幼兒階段的英語教學(xué)，孩子參與度高的游戲式教學(xué)是他們比較喜歡的；選擇服務(wù)，從課前溝通、課后跟蹤的這些服務(wù)是否滿意，在選擇前家長可以與已經(jīng)上課的家長多溝通了解一下這個(gè)機(jī)構(gòu)的情況。為了孩子，要給孩子創(chuàng)造氛圍，跟孩子一起學(xué)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語言也會(huì)有很大的進(jìn)步。家庭環(huán)境給孩子準(zhǔn)備一些視聽材料，比較適合四歲左右的孩子。比如有一些迪斯尼的英文動(dòng)畫片，美國Nick.J.R公司出版的一些適合3-8歲孩子學(xué)習(xí)語言的動(dòng)畫片，還有英國BBC公司出版式的一些動(dòng)畫片，都是適合這個(gè)年齡段的。孩子再大一些，到認(rèn)讀單詞的時(shí)候，可以給孩子做個(gè)“英語角”一起做游戲，一起認(rèn)讀單詞。在教育孩子上，很多家長都是第一次，所以跟孩子一起學(xué)，了解孩子，本身就是給孩子一種氛圍。

主持人：學(xué)習(xí)舞蹈、聲樂、繪畫、圍棋、輪滑、跆拳道等，有年齡和條件的限制嗎？

成君霞老師：
    有年齡的限制，一般學(xué)習(xí)舞蹈建議孩子在4歲半以上比較合適。唱歌表演在3-4歲就可以開始，聲樂（童聲訓(xùn)練）在7-8歲左右開始，繪畫（兒童畫）從4歲左右可以開始，（初期建議給孩子用蠟筆或者油畫棒來畫，這樣可以避免孩子以后握筆出現(xiàn)問題。）卡通畫在7歲以后開始，素描在9歲以上開始學(xué)習(xí)。圍棋在5歲左右比較合適，輪滑在4-5歲開始可以學(xué)習(xí)，跆拳道在5歲以后可以練習(xí)。

主持人：適合幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈有哪些種？該怎么選擇？

成君霞老師：
    一般學(xué)習(xí)樂器在5歲左右比較合適。鋼琴、小提琴、電子琴、古箏等等。

主持人：選擇樂器時(shí)，您有什么建議？是買了再學(xué)，還是等孩子進(jìn)展到一定程度后再買？

成君霞老師：   我建議等先進(jìn)展了再買比較好。

成君霞老師：
    我不反對考級，但是我反對為了考級為孩子報(bào)班?？技壥菍⒆右粋€(gè)階段學(xué)習(xí)的肯定，同時(shí)也是對他的老師教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)。所以一個(gè)教學(xué)體系如果缺少測評這個(gè)環(huán)節(jié)是不完整的。

主持人：您怎樣看待幼兒識字？孩子有必要上識字班嗎？

成君霞老師：
    更多的我覺得文中識字，這個(gè)對孩子幼小銜接階段閱讀理解能力很有幫助。文中識字相對單個(gè)識字，我覺得應(yīng)該是更適合孩子的。如果是單獨(dú)地識字教學(xué)，我建議不要考慮。

成君霞老師：
    我個(gè)人觀點(diǎn)，珠心算對幼兒的數(shù)概念的建立、運(yùn)算原理的理解和靈活運(yùn)用不是很有利的。思維訓(xùn)練包括孩子幾個(gè)能力的訓(xùn)練，包括運(yùn)算能力的訓(xùn)練，更注重的是能力的培養(yǎng)，第二是思維靈活性的培養(yǎng)，第三方面是圖形的認(rèn)知分解組合，立體圖形空間的建立。

主持人：孩子興趣的培養(yǎng)是否存在敏感期？如果錯(cuò)過了這個(gè)階段，是否會(huì)對孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展造成影響？

成君霞老師：
    是有敏感期存在的。但是敏感期能給孩子輸入的話是很好的。但還要具體看哪些方面的能力的培養(yǎng)，，在6歲前，孩子的口語表達(dá)的邏輯性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性是很重要的，第二個(gè)，對于孩子閱讀的培養(yǎng)，基本上是6-8歲中間，自主閱讀能力的培養(yǎng)是很重要的，培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣。還有外語的學(xué)習(xí)最佳的年齡是3-8歲，尤其是對語言的語音體系的建立，以及第二語言的思維習(xí)慣的建立是很重要的。

網(wǎng)友kuailemami：    我兒子現(xiàn)在2歲2個(gè)月，已經(jīng)上紅黃藍(lán)親子課和音樂課（不知是否正確），現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備入園，不知這期結(jié)束以后，親子園的課需不需要繼續(xù)下去（親子園在距離我們家30公里的另一個(gè)縣城），請專家指導(dǎo)。謝謝！

成君霞老師：
    如果孩子喜歡，您覺得有效果，可以繼續(xù)下去。如果孩子上幼兒園，入園后有與親子園相類似的早教課程，也可以考慮選擇幼兒園的課程。

網(wǎng)友黑子：    我家寶寶8個(gè)月，什么時(shí)間報(bào)親子早教班合適呢？有必要報(bào)嗎？請專家指教。謝謝！

成君霞老師：
    對親子課程成體系，并且在教學(xué)訓(xùn)練與服務(wù)上都還比較規(guī)范的這樣的機(jī)構(gòu)，我覺得可以考慮。您家寶貝的這個(gè)年齡段來講，是可以報(bào)親子班了。具體的您可以考察一下所在城市的親子培訓(xùn)的實(shí)際情況來決定。

主持人：有些家長說孩子學(xué)什么都沒長性，今天喜歡彈琴明天又喜歡畫畫，當(dāng)孩子的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)？

成君霞老師：
    實(shí)際上孩子的興趣的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，可能會(huì)一直持續(xù)到初高中階段。幼兒園階段孩子興趣廣泛，但每一種興趣的持續(xù)時(shí)間非常短，用一句話形容比較形象“三分鐘熱度”，這個(gè)現(xiàn)象是很正常的，是因?yàn)楹⒆訉λ行碌氖挛锏暮闷?，注意力也不是很長，會(huì)造成這種現(xiàn)象。 孩子學(xué)習(xí)會(huì)碰到“瓶頸期”，這種時(shí)候是因?yàn)楹⒆涌床坏阶约旱倪M(jìn)步，沒有成就感。所以就不愿意繼續(xù)學(xué)了。家長應(yīng)該正確指導(dǎo)孩子，為幼兒選擇興趣班，更多的是對家長的堅(jiān)持的考驗(yàn)，對家長來說，孩子的興趣容易培養(yǎng)，興趣的保持是需要家長和教育者共同來鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

主持人：

    興趣班的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是家長的堅(jiān)持決定了孩子的堅(jiān)持。但當(dāng)孩子失去興趣時(shí)，家長還有必要堅(jiān)持嗎？

成君霞老師：
    當(dāng)孩子碰到?jīng)]有興趣學(xué)習(xí)某一興趣班的時(shí)候，有以下幾方面的原因：一、教師出了問題，課堂教學(xué)不適合孩子。第二、家長出了問題，可能太急于教學(xué)的顯性效果，第三、孩子出了問題，他看不到自己的進(jìn)步，沒有成就感。如何去做？當(dāng)孩子沒有興趣的時(shí)候家長需要分析是以上哪塊出了問題，找到問題所在去解決。對于教師的問題需要與教師溝通，自己孩子學(xué)習(xí)的目的和你的期望，這樣老師就會(huì)清楚。是家長的問題，家長需要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況調(diào)整一下自己的期望值，第三是孩子的問題，與老師共同幫助是一個(gè)方面，另一方面“放下來”，把課暫時(shí)停下來讓孩子調(diào)節(jié)一下再重新開始，但不是放棄。

主持人：   為寶寶選擇興趣班，確實(shí)不是一件輕而易舉的事，需要有很多的智慧和方法。相信在給孩子選擇興趣班的過程中，作為家長的你，一定能夠領(lǐng)悟出更多、更好的經(jīng)驗(yàn)和方法。謝謝你們的積極參與和付出！

由于時(shí)間限制，我們今天的訪談就到這里。感謝廣大網(wǎng)友的熱心支持和積極參與！感謝成君霞老師和我們分享的這些理念和方法。謝謝她的智慧和付出！我們下次訪談再見！