云南網(wǎng)1月6日?qǐng)?bào)道五年級(jí)小學(xué)生因?yàn)?/span>默寫出錯(cuò)，被罰抄600遍，家長(zhǎng)姜華(化名)認(rèn)為老師的處罰不但沒讓孩子成績(jī)提高，反而導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向、膽怯、不愿上學(xué)。老師則表示，當(dāng)時(shí)只是一句氣話，她是希望孩子記住詞語。學(xué)校昨日表示，可能是老師沒有把握好尺度，他們會(huì)適當(dāng)進(jìn)行處分。

家長(zhǎng):長(zhǎng)期壓抑孩子變了

姜華說，自己的孩子在延安醫(yī)院附近的東華一小上五年級(jí)，從二年級(jí)開始孩子就經(jīng)常被罰抄，尤其是語文作業(yè)，“每逢聽寫基本會(huì)被罰抄?！苯A說，“去年12月底孩子就被罰抄了600遍，老師聽寫12個(gè)成語，只要錯(cuò)了一個(gè)，全部成語都要被罰抄，一個(gè)詞語50遍，12個(gè)就要抄600遍?！?/span>

看著孩子每天放學(xué)就是做作業(yè)，抄罰寫，家長(zhǎng)看在眼里急在心里，“要是罰抄管用的話還好，可是罰了那么多，孩子的成績(jī)卻是越來越差。開始時(shí)我們還積極配合老師，監(jiān)督孩子做作業(yè)，但后來我們都對(duì)老師的教育方式產(chǎn)生了懷疑?！?/span>

據(jù)姜華介紹，在上幼兒園的時(shí)候孩子性格還十分活潑，一放學(xué)就跑到商店里，要買這買那。但上了小學(xué)后，經(jīng)常被罰抄，成績(jī)也不好，孩子逐漸變得自卑內(nèi)向，連想買個(gè)什么玩具都不敢提。

“我們都鼓勵(lì)孩子要買什么就說出來，但是孩子還是很害怕的樣子，我們都不知道怎么辦才好，現(xiàn)在連孩子在想什么我們都不知道了，他回來也不愿意和我們說什么?！奔议L(zhǎng)說，由于長(zhǎng)期被繁重的作業(yè)壓迫，孩子現(xiàn)在都不愿意去上學(xué)了，“雖然他嘴里不說，但是我們看得出來，經(jīng)常吃完早點(diǎn)他就坐在桌子邊發(fā)呆，好像要做好去面對(duì)痛苦的準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在都不在乎他能學(xué)得怎么樣了，只要他心理別出什么問題就好了，反正還有一年就畢業(yè)了。”

老師:罰抄只是一時(shí)氣話

東華一小五年級(jí)教語文的李老師說，當(dāng)時(shí)讓孩子抄50遍只是一句氣話，事后自己也覺得不對(duì)。“快到期末了，我對(duì)孩子們比平時(shí)嚴(yán)格了一點(diǎn)，默寫是一個(gè)星期前的事情，剛上過前面三單元有幾個(gè)成語，我提前一個(gè)星期就布置學(xué)生回去復(fù)習(xí)，下周要默寫，周五我還特意提醒了他們，可是周一來上課我一說默寫孩子們一臉的驚訝，很多學(xué)生就攤著本子不知道要寫什么，我一看同學(xué)交的本子，全班六十幾個(gè)學(xué)生只有兩人全部寫對(duì)了，我當(dāng)時(shí)就很生氣，臨近下課時(shí)我就說了一句罰抄50遍，沒想到就遭到家長(zhǎng)的投訴了?！?/span>

自己的一句氣話引起家長(zhǎng)的投訴，李老師也覺得特別委屈，她大學(xué)畢業(yè)就帶這班孩子，五年了，對(duì)孩子們感情特別深，孩子們也喜歡她，眼看快期末了孩子們連幾個(gè)成語都寫不出來，她心里也非常著急，“當(dāng)天下午同學(xué)們就把作業(yè)自覺交給我了，我當(dāng)時(shí)都感到很驚訝，也覺得罰他們每個(gè)成語抄50遍有點(diǎn)過火了，但是孩子們能在當(dāng)天就完成作業(yè)，說明這是在他們的能力范圍之內(nèi)的?！崩罾蠋熣f，5年了，從來沒有家長(zhǎng)向她反映過什么，但是這次的罰抄引起了家長(zhǎng)的不滿，她也意識(shí)到了自己的不對(duì)，以后會(huì)多和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己教學(xué)的反饋，更好地教好學(xué)生。

昨天下午，學(xué)校陸校長(zhǎng)表示，雖然老師讓學(xué)生抄作業(yè)是為學(xué)生好，但是可能沒有把握好尺度，導(dǎo)致誤會(huì)的產(chǎn)生，學(xué)校會(huì)給老師適當(dāng)?shù)奶幏?/span>。生活新報(bào)