閱讀是素質(zhì)教育的一個突破口 作者：朱永新
2009-04-07 16:38:13 

  我們講了許多年的素質(zhì)教育，但是一直沒有找到切實可行的辦法。其實，越來越多的實踐證明，閱讀完全可以成為素質(zhì)教育的突破口。

  學校教育就像母親的乳汁，對人的最初的成長起著非常重要的作用。但如果一個人到二三歲時還吃母親的乳汁，一定會發(fā)育不良。到了一定階段，人就需要自主進食，需要自己不斷吸收各種各樣的營養(yǎng)。同樣，如果沒有大量的閱讀，如果沒有和人類最偉大的著作去交流溝通，人就永遠不可能成為一個具有豐富精神世界的個體。更重要的是，真正的精神饑餓感，一般來說是在中小學階段形成的。人類對知識的渴望，對世界的好奇，人類的很多問號，只有在中小學階段才能提出?！抖Y記?學記》里面曾經(jīng)講過：時過然后學，則勤苦而難成。時機過去以后，你再勤苦，還是可以成功的，但是難度變大了，可能性也變小了。所以中小學階段的閱讀是最重要的。

  格林在《消逝的童年及其他》里曾經(jīng)講過，“或許只有童年讀的書，才會對人生產(chǎn)生深刻的影響。孩提時所有的書都是預言書，告訴我們有關(guān)未來的種種，就好像占卜師通過紙牌看到的漫漫旅程，或者經(jīng)由水所看到的死亡一樣。這些書都影響著未來，這正是書令人激昂興奮的原因?！备窳终J為，在14歲以前的閱讀體驗，對人的成長非常重要，人生今后的歷程只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。實際上兒童在14歲以前所閱讀的東西，所體驗的東西，所經(jīng)歷的東西，從生活中所獲得的價值觀，感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念，是建設(shè)成人內(nèi)心世界的基石，這也是人的素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  在我努力推廣“新教育工程”的實驗學校里，孩子們的每一天是以晨誦開始的，小學低年級用童詩童謠，中年級用唐詩和中外著名的詩歌，高年級用經(jīng)典散文、宋詞開始一天的生活。孩子們每天早晨都是用一首詩來和黎明共舞。晚上，孩子們要把一天的生活記錄下來。我曾經(jīng)跟他們講，如果你每天寫日記，十年之后仍然沒有取得綜合素質(zhì)的提高、事業(yè)人生的大成功，我賠償十萬元。

  匯總上來的數(shù)據(jù)證明，閱讀改變了學生的生存狀態(tài)，閱讀之后必然會出現(xiàn)強烈的寫作沖動，也必然會極大程度提高素質(zhì)。真正的閱讀應該從兒童開始，應該從教育著手，這是解決中國教育問題的最重要的手段。這么多年來我們一直在試圖將素質(zhì)教育落到實處，我認為閱讀就是突破口，是最好的路徑。

                                     （作者為當代著名教育家，民進中央副主席）

                                     ——————摘自《中學生》雜志——————

來源：http://zsqk.ccppg.com.cn/yuedutuiguang/2009-04-07/91677.html