·不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。有些孩子從小就事無(wú)巨細(xì)的完全由家長(zhǎng)安

排，孩子慢慢的對(duì)做事沒(méi)有了積極性和主動(dòng)性，從而也逐漸養(yǎng)成了

做事拖拉、沒(méi)有主見(jiàn)的習(xí)慣。

    ·缺乏時(shí)間觀念。孩子對(duì)時(shí)間的概念是比較模糊的，他們不知

道快一點(diǎn)做完事情能有什么好處，當(dāng)然也沒(méi)有意識(shí)認(rèn)為慢一點(diǎn)做事

有什么不好。如果父母平時(shí)又忽視對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)間觀念的強(qiáng)化，孩

子很難感受到時(shí)間對(duì)自己的意義，很容易養(yǎng)成不惜時(shí)的壞習(xí)慣。

    ·自我控制力差。孩子一般自我控制能力較弱，注意力容易受

到周?chē)h(huán)境的影響，當(dāng)有新的有趣的事物吸引住他時(shí)，就會(huì)很難快

忘記初衷，而無(wú)法專(zhuān)心于所做的事情。這樣孩子每件事情都只能留

個(gè)“尾巴”，有始無(wú)終，從而慢慢養(yǎng)成磨蹭的毛病。

    ·心有余而力不從。有時(shí)孩子做事慢并不是故意的，而是可能

孩子所做的事情超出了孩子的能力范圍，或孩子還不熟練操作的技

巧等，做起事來(lái)不那么得心應(yīng)手，慢就再所難免了。

    ·缺乏自信心。有的孩子在做事時(shí)缺乏勇氣和信心，怕自己出

丑或做不好，總是瞻前顧后，猶豫不定，從而動(dòng)作也就自然而然的

慢了下來(lái)。

    ·天生的慢性子。按照氣質(zhì)類(lèi)型來(lái)分，人可以分為膽汁質(zhì)、多

血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四個(gè)氣質(zhì)類(lèi)型，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類(lèi)型的人天

生就是“慢性子”，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。

    ·與父母消極對(duì)抗。有些父母對(duì)孩子管教過(guò)嚴(yán)，給孩子布置得

任務(wù)過(guò)多，孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒，于是可能會(huì)采用“磨蹭”

招式予以回?fù)?，奉行“決不按時(shí)完成”的原則，以免有更多的任

務(wù)。

    ……

    找出了孩子磨蹭的癥結(jié)所在，就要“對(duì)癥下藥”了。

    ·改變教養(yǎng)方式。父母要堅(jiān)持從“我”做起，改變自己的教養(yǎng)

方式，逐步退出“包辦代替”的角色。讓孩子了解自己所要做的事

情，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己為自己作主，從而不斷培養(yǎng)孩子

的責(zé)任感和做事的積極性，多多鼓勵(lì)孩子做自己的主人。

    ·制定家規(guī)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓！合理的制定孩子行

為 的規(guī)范，給孩子最大限度的自由，讓孩子自己管束自己。如全

家吃飯時(shí)間為30分鐘，不可拖拉；不喜歡的事情可以不做，但只要

開(kāi)始做的事情就一定要堅(jiān)持，不可有頭無(wú)尾；每天要用15分鐘收拾

自己的房間等等。同時(shí)父母也要遵守，切忌“尺度不一”，做到

“言必行，行必果?！苯o孩子做好表率。

    ·制定時(shí)間表。和孩子一起根據(jù)每天作息時(shí)間，事情的緊急舒

緩等制定一個(gè)切實(shí)可行的日程時(shí)間表。這樣孩子在制定時(shí)間表的過(guò)

程中，熟悉了自己一天的學(xué)習(xí)、生活，而且比較調(diào)理的捋順了他們

之間的關(guān)系，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的時(shí)間觀念。制定只是“二

萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”的第一步，更重要的是“嚴(yán)格執(zhí)行”，并堅(jiān)持不

懈。

    ·耐心教孩子做事的技巧，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子也渴望成

長(zhǎng)，盼望長(zhǎng)大，因此請(qǐng)給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間！無(wú)論是學(xué)習(xí)的技能，還

是做事的技能，都是在生活中逐漸學(xué)習(xí)并掌握的，在孩子“成長(zhǎng)”

的過(guò)程中，請(qǐng)父母?jìng)兌嘁恍┱徑馀c寬容，不要給孩子太多的任務(wù)或

壓力；多給孩子一些指引與教導(dǎo)，不要給孩子太多的指責(zé)或埋怨；

多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)技巧，提高

效率。

    ·在游戲中，寓教于樂(lè)。多和孩子玩一些有趣的計(jì)時(shí)性活動(dòng)，

增強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)。如1分鐘看圖找不同，2分鐘拼圖，3分鐘計(jì)

時(shí)勞動(dòng)，5分鐘穿衣服等等！這樣孩子樂(lè)在其中，會(huì)非常積極的參

與這鐘互動(dòng)游戲，并努力使自己快起來(lái)，渴望贏得第一與贊許。而

磨蹭的毛病也會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢改掉。

    ·鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)信心。父母在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候應(yīng)注意用語(yǔ)，

少說(shuō)“慢”，以免孩子“破罐子破摔”，認(rèn)為自己本身就是慢，從

而做事越來(lái)越?jīng)]自信。父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，看到孩子每天的一點(diǎn)進(jìn)

步，并不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子，讓孩子認(rèn)為“快”是快樂(lè)

的，可以受到表?yè)P(yáng)；同時(shí)也知道自己是可以快起來(lái)的，給孩子一種

積極的心理暗示。

    ·適時(shí)干預(yù)，提高孩子自控能力。在做某件事前，家長(zhǎng)可以先

適當(dāng)?shù)靥嵝押桶凳竞⒆?，從而提高孩子的任?wù)意識(shí)。在孩子做事

時(shí)，告訴孩子“你是最棒的寶寶，相信你一定能認(rèn)真做完！”并要

求孩子也這樣對(duì)自己說(shuō)，默默的提示自己。在這種心理暗示下，相

信寶寶不僅可以按時(shí)做完，而且可以做的很好。

    ·為磨蹭“買(mǎi)單”。古語(yǔ)云“吃一塹，長(zhǎng)一智！”孩子只有體

會(huì)到磨蹭給自己帶來(lái)的損失之后，才能自覺(jué)地快起來(lái)。因此，父母

不妨讓孩子“順其自然”，按部就班地，“磨蹭”地做事，讓孩子

為自己的行為負(fù)責(zé)。如早晨，讓孩子按照自己的“節(jié)奏”磨蹭的起

床，拖拉的吃飯，不緊不慢的去學(xué)校，而必然的結(jié)果無(wú)疑是“遲

到”。當(dāng)孩子親身體驗(yàn)了遲到的尷尬，并挨了老師的批評(píng)后，便會(huì)

認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，從而為了避免尷尬與被老師的責(zé)

罵，就會(huì)慢慢快起來(lái)了。