怎樣剎住中年級(jí)孩子成績(jī)下降勢(shì)頭

    中年級(jí)是指小學(xué)三四年級(jí)，是由低年級(jí)向高年級(jí)的過渡時(shí)期，也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。這個(gè)階段許多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往明顯下降。

    □教材內(nèi)容增加、難度增大。

    □沒有了新鮮感，放松了學(xué)習(xí)。

    □不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    □與某個(gè)老師的關(guān)系不好。

    □對(duì)某門課不感興趣。

    □基礎(chǔ)沒打好。

    □對(duì)癥下藥。

    第一步：診斷。

    ①仔細(xì)觀察孩子的言行變化。

    ②與老師合作找出孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因。

    第二步：下藥。

    ①可以從訓(xùn)練孩子的思維方式入手，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用抽象思維、書面語(yǔ)言。

    ②上課認(rèn)真聽講及時(shí)復(fù)習(xí)。

    □嚴(yán)格要求孩子。

    ①訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    ②找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    □糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    ①明確每一次的作業(yè)目標(biāo)、要求。

    ②養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。

    □與孩子談一談，為什么不喜歡這個(gè)老師？分析一下老師是不是真的偏心（不好）。盡量改變孩子對(duì)老師的不良印象。

    □與孩子討論一下，不喜歡這個(gè)老師，是不是就不學(xué)好他的課呢？讓孩子分清這兩者的區(qū)別。

    □有可能的話，與這位老師交流一下，了解真相，消除誤解，請(qǐng)老師協(xié)助改變與孩子的關(guān)系。

    □培養(yǎng)孩子對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣。進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助提高所學(xué)學(xué)科的成績(jī)。

    □對(duì)欠缺的部分進(jìn)行補(bǔ)課。同時(shí)輔導(dǎo)孩子現(xiàn)在所學(xué)的功課，力爭(zhēng)將每節(jié)課都弄懂、學(xué)會(huì)。

來源：http://www.znjy.cn/Article/jyxz/130.html