孩子成績下降后……

    小冬今年上五年級，原來數(shù)學(xué)成績很好，每次考試都是90多分，可是這學(xué)期好幾次測驗，都是50、60分。他整個人都變了，像只斗敗的公雞似的……。 

    如果你的孩子像小冬一樣成績不理想時，該怎么辦? 

　　●穩(wěn)定情緒，激發(fā)自信心 

　　孩子成績下降，如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。 

 
　　家長首先必須走出以單純的分數(shù)來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認識到：分數(shù)是孤零零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實際發(fā)展水平，不能說明一個人的實際能力的高低。教導(dǎo)孩子不要因為自己的成績差，就認為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗，再加把勁，成績一定會有所提高。 

　　家長鼓勵性的話語比諷刺、挖苦更有實效。它可以幫助孩子走出自卑的陰影，勇敢地面對現(xiàn)實，不灰心、不氣餒，跌倒了再爬起來，振作精神，奮發(fā)向上。

 
　　●客觀分析，對癥下藥 

　　家長要引導(dǎo)孩子分析一下成績下降的原因，了解孩子是否存在學(xué)習(xí)心理障礙，在學(xué)習(xí)過程中是否遇到困難。幫助他解決學(xué)習(xí)中的困難，有針對性地進行疏導(dǎo)，提出可行的改正措施，使孩子正確認識自己的智力狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對自己有了正確認識后，自信心就大大增強了。孩子不會再為一兩次偏低的分數(shù)而扼殺了對成功的渴望，并能在失敗中正確歸因，想方設(shè)法迎頭趕上。 

　　家長還應(yīng)經(jīng)常去找老師交流，不斷獲得孩子在校的反饋信息，積極配合老師，進行對癥下藥，以便調(diào)整好孩子的心態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用正確方法激勵孩子奮發(fā)向上。 

 
　　●制訂目標，分段實施 

　　家長可根據(jù)孩子的自身情況，制定出具體的奮斗目標，分階段實施，但分數(shù)并不是實現(xiàn)目標的標準，第一階段目標實現(xiàn)后再樹立新目標，培養(yǎng)孩子的競爭意識。家長必須把握好對孩子要求的度，要求過嚴，目標過高，都容易產(chǎn)生負面影響。

 
　　●教會孩子自我調(diào)節(jié) 

　　注意教孩子掌握自我控制的心理訓(xùn)練方法，成績不理想時，不要灰心喪氣，妄自菲薄，成績優(yōu)異時，不要沾沾自喜，妄自尊大。正確調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，客觀地看待分數(shù)的高低，使他們真正認識到分數(shù)的高低并不能衡量一個人能力的高低，相信通過自己不懈努力，就一定會取得好成績。從而形成了自我矯正的內(nèi)驅(qū)力，進而很快轉(zhuǎn)化為自我提高的行為，達到了令人滿意的效果。  

 來源：http://www.znjy.cn/Article/jyxz/890.html