消極情緒而導致孩子學習成績差

    專家提示: 
  
    良好的心理素質,積極向上的情緒是一種催人奮進的力量,消極的情緒則能折斷飛向成功的翅膀。兩種截然不同的情緒在孩子的學習中體現(xiàn)得涇渭分明 

  
    心理素質差，情緒不穩(wěn)定，是影響孩子成績的一個極其重要因素。在學習成績差的孩子身上，一般可以發(fā)現(xiàn)以下幾種心理問題： 

  
    一、意志力薄弱，禁不起誘惑 

  
    意志力是人的重要的人性心理品質。意志力強的人，能自覺地克服困難，達到預定的奮斗目標；而意志力薄弱的人，即使懂得應該向哪個目標努力，也懂得應該怎么做，但由于缺乏自我控制能力，往往半途而廢。意志力薄弱的孩子經(jīng)常會表現(xiàn)為： 

  
    1、  做出違背公德和紀律的事情； 
    2、  已經(jīng)形成的壞習慣難以改正，改了還可能舊病復發(fā)； 
    3、  上課、做作業(yè)都不能專心，學習成績上不去。 

  
    意志力是在實踐中磨煉的，它總與克服困難聯(lián)系在一起，戰(zhàn)勝的困難越多、越大，越能鍛煉意志力。 

  
    二、自尊心受傷，產(chǎn)生逆反心理 

  
    學習成績差的孩子由于在學校中得不到老師的關心和重視，在家庭中也經(jīng)常受父母的指責和訓斥，因此他們的自尊心經(jīng)常有受到傷害的危險，從而造成他們對老師與長輩的逆反心理，故意與老師和父母過不去。這種逆反心理會大大削弱學校教育和家庭教育的積極效果，對孩子的學習和成長是很有害的。 

  
    三、自信心不足，上進心差 

  
    上進心差是孩子的又一心理特征，而這往往和自信的不足有很大關系。造成孩子學習信心不足或喪失的客觀原因可能有兩點，一是由于缺課或教師工作的疏忽，使孩子對課程中某些知識或技能掌握得不完全或不鞏固，從而跟不上教師的教學進度。久而久之，孩子不僅對學習喪失信心，還可能形成自信心不足的性格特點。二是家長對孩子的態(tài)度常常影響他們對自己的態(tài)度，因此家長對孩子的學習期望過高或要求過急，以致對他們的學習成績長期評價過低，甚至對他們的學習能力產(chǎn)生懷疑態(tài)度等，都可能使孩子降低或喪失學習信心，感到自己無論如何努力，也不可能獲得良好成績。在這種消極情緒支配下，他們不再認真刻苦地學習，學習成績自然不好。 

  
    這種孩子提高學習成績的關鍵在于提高學習信心和消除他們信心不足的性格特點。當然，家長也需要首先改正對他們的懷疑態(tài)度。在日常生活中家長要注意鼓勵孩子，向他們提出的問題或要求應該是他們經(jīng)過努力所能回答或做到的。當他們正確地回答了問題、完成了要求或表現(xiàn)出某些其它優(yōu)點時，要適當?shù)乇頁P，以便提高他們的自信心。

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