答：首先應(yīng)該恭喜你，你的寶寶在智力方面又有了一個(gè)新的進(jìn)步。因?yàn)楹⒆映允直仨氁?jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程：一是將手先放在自己的眼前晃動(dòng)，這是給孩子視覺(jué)的一個(gè)刺激，開始認(rèn)識(shí)手。二是經(jīng)過(guò)大腦皮層的指揮，學(xué)會(huì)將手準(zhǔn)確地放在自己的口腔內(nèi)進(jìn)行吸吮。孩子完成了手、眼、腦功能的協(xié)調(diào)動(dòng)作，開始把手作為一個(gè)工具使用，這是孩子智力方面的一個(gè)大的發(fā)展。

　　另外，孩子也要進(jìn)行感知方面的刺激，敏感的器官是皮膚和嘴，其中以嘴最為敏感。通過(guò)吸吮手來(lái)探索外面的世界(當(dāng)然，他還不知道手是他身體中的一部分)，認(rèn)識(shí)外面的世界。孩子也可通過(guò)吸吮手來(lái)獲得安慰，滿足自己情感的需求，獲得安全感，這是一種自慰，在孩子的心理發(fā)育上起著很重要的作用。這種行為不用糾正，這是孩子發(fā)育過(guò)程中的一種必然。

　　舌頭是孩子一個(gè)集“感、知覺(jué)”為一體的器官，從新生兒期孩子就可以通過(guò)模仿成人學(xué)會(huì)吐舌頭，這也是孩子探索外界的一種方式。個(gè)別牙齒發(fā)育早的孩子，在2個(gè)多月時(shí)可能因?yàn)槿檠涝谘例l里發(fā)育引起口腔內(nèi)不適，出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作。制止孩子的這個(gè)動(dòng)作對(duì)于2個(gè)月的孩子是不起作用的，因?yàn)樗€沒(méi)有形成記憶力。

　　不過(guò)如果孩子在吐舌頭的同時(shí)，還出現(xiàn)哭鬧、不敢吸吮奶頭等情況，就要注意孩子是不是口腔內(nèi)出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)要仔細(xì)檢查。

　　這里提醒家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)由于孩子喜歡吃手或其他物體，這樣就面臨著一個(gè)清潔的問(wèn)題。家長(zhǎng)要將孩子一切可能用來(lái)吸吮的物件清洗干凈并進(jìn)行消毒，勤給孩子洗手，預(yù)防病從口入。孩子身邊不要放置有毒有害的物體，避免孩子誤吸，出現(xiàn)意外。

　　(2)對(duì)于接近1歲的孩子，應(yīng)該盡量減少吃手或其他物體的機(jī)會(huì)，平時(shí)讓孩子吃飽吃好，不要養(yǎng)成吃安撫奶嘴的壞習(xí)慣。細(xì)心、關(guān)心、體貼和照料你的孩子。分散孩子對(duì)吃手的注意力，將孩子的興趣引導(dǎo)到其他方面。

　　對(duì)于2～3歲的孩子還吃手，就是一個(gè)不良習(xí)慣了，需要給予糾正。方法如下：

　 首先檢查自己，是不是給予孩子一定的關(guān)懷和體貼，讓孩子從你的愛(ài)心中獲得了安全感。而不是態(tài)度粗暴，生硬制止，使得孩子產(chǎn)生恐懼心理，這種做法只能起到強(qiáng)化這個(gè)壞習(xí)慣的作用。

　　可以用轉(zhuǎn)移興趣，淡化吃手的辦法，使得已形成的壞習(xí)慣逐漸消減和消退。

　　多帶孩子出去游玩，讓孩子在五彩繽紛的世界里獲得知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，逐漸忘記原來(lái)的壞習(xí)慣。

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