孩子沒有好朋友

    煩惱媽媽：孩子入園2個月了，老師反映他不太愛搭理人，別的小朋友拿他的玩具就會哭鬧，該怎樣幫他交到好朋友呢？

老師提示：
                     自得其樂還是不懂交往？

    首先要看這個孩子是個什么樣的狀態(tài)，他不和別的小朋友玩的前提是什么。如果他不懂得如何交往，遇到問題就打，不會用語言表達(dá)，就會沒有人愿和他交往，在交往過程中沒有成就感，他會感到孤獨，這樣的孩子是需要成人干預(yù)的。但是如果孩子不和別的小朋友玩，是因為自得其樂，成人便無須進(jìn)行干預(yù)，并且也不會對孩子有什么影響。孩子的交往是有敏感期的，沒有朋友可能是因為他的交往敏感期還沒有到，他沉浸在自己的世界里，暫時不會因沒有朋友而感到焦慮、孤獨。一旦他對物的世界有了一定的了解，興趣開始轉(zhuǎn)向?qū)ν榈牧私鈺r，交往的需求會驅(qū)使他到處找朋友。這個時候，我們就要給孩子建構(gòu)一些正確的概念，如什么是朋友，如何選擇朋友，怎樣做才會有好朋友等等。
                                   北京西郊機場幼兒園  張 娟
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                          朋友樹
    為了讓孩子學(xué)會交往、增進(jìn)孩子之間的感情交流，我在活動室門口的墻飾上創(chuàng)設(shè)了一棵特殊的“朋友樹”。說它特殊是因為樹上掛滿了各種水果形狀的孩子的照片，有的是一對一對的，有的是一組一組的。請孩子通過這棵樹向老師和爸爸媽媽介紹自己在班里的好朋友。每一個水果都是一張快樂的笑臉，上面記述著好朋友的名字和他們之間快樂的故事。有時笑臉旁邊會結(jié)出新的水果，上面記錄著朋友之間新發(fā)生的事情。每天朋友樹上都會有新的發(fā)現(xiàn)：“我?guī)脱籽啄盟?。”“我和欣欣是好朋友，我們一起玩刮大風(fēng)的游戲?！?br />    朋友樹讓孩子們明確了自己的朋友，加深了對好朋友的認(rèn)識和交往，并從中懂得了好朋友之間要友好相處，互相幫助。

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