剛才從孩子面對(duì)困難，上幼兒園談到了考試，我們還是反回來(lái)再繼續(xù)談一下孩子良好的品行和健康的心理，品行和健康的心理方面，我們特別關(guān)注的一個(gè)具體的點(diǎn)就是孩子如何和他人相處，孩子和別人相處這是非常重要的一個(gè)生活命題，也是他未來(lái)幸福不幸福非常重要的一個(gè)方面。這方面家長(zhǎng)一定要從小做起，不要給孩子講道理，要用你的行動(dòng)去做，我初中有一篇文章叫給小板凳揉揉痛，我就談到了，小孩兒不小心被小板凳磕了一下，碰了一下，或者跟桌子碰一下，我不但不打這個(gè)桌子，不打這個(gè)凳子，我還會(huì)領(lǐng)著她去給這個(gè)桌子和凳子揉揉痛。這樣讓孩子看到，碰撞是雙方的事情，不是說(shuō)這個(gè)桌子單方面得罪我了。大家想一下，教育中有很多的潛臺(tái)詞，如果我們只是單純地去打一個(gè)桌子，你這個(gè)壞蛋，怎么磕了我的孩子。你這樣告訴孩子潛臺(tái)詞是什么，是它得罪了你，你應(yīng)該去報(bào)復(fù)，是不是這樣？所以我永遠(yuǎn)不做這樣的事情。那么遷移到她和小朋友的相處中也是這樣，有的家長(zhǎng)可能能做到不打桌子，給桌子揉揉痛，可是如果一旦有小朋友真的欺負(fù)了自己的孩子，自己覺得很難容忍，就是說(shuō)怎么那個(gè)小惡霸老是欺負(fù)我們家孩子怎么辦？我覺得這個(gè)方面同樣要把這種原則遷移過(guò)來(lái)，我的小孩兒在小時(shí)候跟小朋友相處中，她有時(shí)候也會(huì)發(fā)生搶東西，互相鬧意見，那么在我這里，我采取跟小板凳揉揉痛一樣的觀點(diǎn)，她也是被鄰居小朋友胳膊上咬了一排牙印，孩子不會(huì)打人，那個(gè)小孩兒老會(huì)打人，每次打哭了，她就跑回來(lái)，跑回來(lái)就跑回來(lái)了，沒事，跟小朋友打架了，沒事，玩去吧。
    她自己玩一會(huì)兒，過(guò)一會(huì)兒她可能又想找小朋友玩玩，又說(shuō)媽媽我去找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)玩，我說(shuō)去吧，永遠(yuǎn)采取這樣一種態(tài)度，那一次胳膊咬出那么明顯的牙印，我心里面都有點(diǎn)心疼，覺得孩子挺可憐的，但還是一笑了之。時(shí)間長(zhǎng)了孩子覺得這是很簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)然我也找機(jī)會(huì)問(wèn)過(guò)那個(gè)小孩兒，你每次打了園園以后，園園不理你，哭著跑回家，不跟你玩好呢？還是你們倆好好玩好呢？那個(gè)孩子說(shuō)，當(dāng)然我們倆好好玩好了，我說(shuō)以后你別打她，你們倆就可以好好玩了。后來(lái)慢慢那個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)，我們家孩子從來(lái)不打她，所以她也就沒有這種敵對(duì)心理，后來(lái)相處得非常好。因此到現(xiàn)在兩個(gè)小朋友還經(jīng)常聯(lián)系，也是一個(gè)小女孩兒。

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