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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    寶寶幼兒期的情緒表達(dá)

    (2009-12-11 19:58:00)   [編輯]

    寶寶幼兒期的情緒表達(dá)

      初識(shí)性別

      幼兒不但知道自己的性別,還能夠辨別周?chē)说男詣e和年齡大小??吹胶蛬寢尣畈欢嗟娜?,會(huì)叫阿姨;看到和爸爸差不多的人,會(huì)叫叔叔;看到和奶奶差不多的人,會(huì)叫奶奶;看到比他大的女孩,會(huì)叫姐姐等等。這樣的判斷,都基于寶寶獨(dú)立思考能力和對(duì)事物的把握能力,以及對(duì)事物的判斷能力,而做出最后選擇,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),因此意義重大。

      建立友誼

      從現(xiàn)在開(kāi)始,寶寶不再只喜歡和父母溝通,與父母交流的時(shí)間開(kāi)始逐漸減少,對(duì)同齡人開(kāi)始產(chǎn)生興趣,并愿意與他們建立友誼,分享玩具?,F(xiàn)在一個(gè)寶寶的家庭居多,如果寶寶由專門(mén)的看護(hù)人看護(hù),應(yīng)該為寶寶創(chuàng)造與其他小朋友在一起玩耍的時(shí)間,而且最好有一兩個(gè)比較恒定的小朋友,并在此基礎(chǔ)上,讓寶寶接觸更多與他年齡相仿和年齡差異比較大的寶寶。長(zhǎng)期的伙伴關(guān)系能夠讓寶寶更好地建立起友誼。

      攻擊行為

      這個(gè)時(shí)期的寶寶可能會(huì)有攻擊行為,可能會(huì)動(dòng)手打比他小的寶寶,甚至打比他大的寶寶。兩個(gè)同樣大的寶寶,沖突的機(jī)會(huì)可能會(huì)相對(duì)小一點(diǎn),而年齡大一點(diǎn)或小一點(diǎn)的寶寶,寶寶通常更容易與他們發(fā)生矛盾,尤其是在一起生活的兄弟姐妹。小一點(diǎn)的寶寶,可能會(huì)因?yàn)樵?jīng)遭受過(guò)大寶寶的攻擊,長(zhǎng)大后更傾向攻擊比他大的寶寶??赡芨绺纭⒔憬氵@時(shí)知道了要愛(ài)護(hù)比他小的寶寶,因此都比較謙讓,但小寶寶可能并不領(lǐng)哥哥、姐姐的情,還會(huì)“變本加厲”地攻擊他們,好像要算舊帳一樣。如果兩個(gè)寶寶發(fā)生沖突,父母可不要一味地訓(xùn)斥大寶寶,那樣大寶寶會(huì)因?yàn)槲催^(guò)來(lái)欺負(fù)小寶寶。父母最好的方法是讓他們自己解決問(wèn)題如果兩個(gè)寶寶尋求父母解決,父母也要站在公正的立場(chǎng)上,客觀評(píng)價(jià),爭(zhēng)取他們自己解決問(wèn)題。

      自豪感

      寶寶開(kāi)始為自己完成了某個(gè)比較困難的任務(wù)而感到自豪,當(dāng)父母對(duì)寶寶加以表?yè)P(yáng)時(shí),寶寶也會(huì)為自己鼓掌。寶寶在一邊玩耍,兩個(gè)成人在那里聊天,當(dāng)聊到寶寶時(shí),寶寶可能會(huì)豎起耳朵聽(tīng)。寶寶聽(tīng)什么最清晰呢?當(dāng)然是對(duì)他的贊揚(yáng)啦!寶寶聽(tīng)到對(duì)他的表?yè)P(yáng)時(shí),會(huì)露出歡愉的表情,這意味著寶寶開(kāi)始學(xué)會(huì)自我肯定了。好奇心與穩(wěn)定環(huán)境寶寶一方面需要接受新的刺激,來(lái)滿足他的好奇心和探索精神,一方面又需要一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境,使他感受到這個(gè)世界是安全的。這種雙重需求,常讓父母感到寶寶自相矛盾。如果父母不理解寶寶的特性,很容易和寶寶發(fā)生沖突,而這些沖突會(huì)給寶寶帶來(lái)困惑和恐慌。他不知道父母為什么生氣,不知道父母為什么會(huì)突然大聲訓(xùn)斥他。在寶寶看來(lái),“雙重需求”很正常。所以,站在寶寶的角度考慮問(wèn)題,是減少育兒沖突的有效途徑。

      獨(dú)自玩耍

      寶寶獨(dú)自玩耍的時(shí)間長(zhǎng)短取決于很多方面,最主要的是對(duì)玩耍內(nèi)容的興趣和父母是否在身邊。如果寶寶喜歡手里的玩具,或喜歡目前玩耍的內(nèi)容,寶寶就會(huì)堅(jiān)持比較長(zhǎng)的時(shí)間;如果父母或看護(hù)人在身邊,寶寶會(huì)延長(zhǎng)玩耍的時(shí)間;如果父母親自參與寶寶的游戲,寶寶會(huì)更加興致勃勃地專注于玩耍。

      表達(dá)不舒服

      寶寶早在胎兒期,對(duì)“不舒服”就能有感覺(jué)了,通過(guò)心率的改變、肢體運(yùn)動(dòng)幅度和頻率的改變,來(lái)表達(dá)不舒服的感覺(jué)。寶寶出生后主要通過(guò)哭來(lái)表示不舒服。隨著月齡的增加,寶寶不斷增加表達(dá)方法,如不吃奶、不睡覺(jué)、哼哼,甚至呻吟。當(dāng)寶寶有了語(yǔ)言表達(dá)能力后,就開(kāi)始通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己不舒服了。寶寶不但能夠表達(dá)自己身體上的不舒服,還能表達(dá)心理上的不舒服。有時(shí)寶寶表達(dá)得很直白,有時(shí)又很隱秘,不能被父母和看護(hù)人發(fā)現(xiàn)并理解。

    來(lái)源:http://baby.sina.com.cn/edu/09/0311/0856149534.shtml

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