讓孩子獨(dú)立父母要學(xué)會放手
孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之“不給空間”
戴醫(yī)生從來沒有碰到過如此盡責(zé)的父母。
母親是家庭主婦，全身心照顧兒子是理所當(dāng)然。父親擁有自己的生意，竟然也盡量縮減工作時(shí)間，一有空就回家?guī)屠掀沤虄鹤印?/font>
這個(gè)15歲的青少年，看來并沒有什么不妥之處，就是有點(diǎn)兒蒼白，好像沒精打采的。但是他似乎不反對回答戴醫(yī)生的每個(gè)問題，只是有點(diǎn)兒偷工減料，每句話只說一半，可省則省。
戴醫(yī)生很快就察覺，這年輕人并沒有表達(dá)自己的需要，他的父母卻是那樣努力地隨時(shí)做他的后備，為他完成每一句沒有完成的話。
父母的積極與兒子的消極，剛好形成對比。
父親說：“兒子的幾位老師都說我兒子沒有問題，問題出在我們身上，因此我打電話到學(xué)校，要求老師準(zhǔn)許兒子延期交功課……”
兒子忍不住插嘴：“交不了功課，應(yīng)該由我自己向老師交代?！?/font>
父親說：“如果問題由我們而起，就應(yīng)該由我們改善?！?/font>
父母的愛子之心，令人感動。但是如此“慷慨赴義”的父母，卻是罕見。
戴醫(yī)生問年輕人說：“我看得出你的父母很為你著想，但是愈是負(fù)責(zé)的父母，就愈會養(yǎng)出不負(fù)責(zé)任的孩子，那是一個(gè)很奇怪的道理。你知道我在說什么嗎？”
青年望了戴醫(yī)生好一會兒，戴醫(yī)生以為他一定說不知道，誰知他斬釘截鐵地說：“一針見血！”
青年人的交談就是這樣奇妙，當(dāng)你覺得無從入手的時(shí)候，突然又有意想不到的反應(yīng)。關(guān)鍵在于雙方都要有足夠的空間。什么是“足夠的空間”？空間是一種適當(dāng)距離、一個(gè)交談的舞臺，讓人有喘氣的余地，才會自由交流。很多渴望與青年子女溝通的父母，只求交流，卻沒有準(zhǔn)備一個(gè)交流的空間，結(jié)果一個(gè)追一個(gè)走，使溝通變成一種壓力。
當(dāng)然，溝通的內(nèi)容也是一個(gè)重點(diǎn)。你越把他看做是有大智一般地說話，他也越會顯得具有智慧；你越把他當(dāng)做小孩子一般地教訓(xùn)，他便越顯得沒有腦筋。
這個(gè)道理，父母不難理解，只是身在其中，往往看不到重點(diǎn)。 父母雖然同意要給兒子適當(dāng)空間，卻總是無法不習(xí)慣性地不斷糾正兒子。
母親說：“我知道要讓他有自主的機(jī)會。但是當(dāng)我們看到不良行為時(shí)，應(yīng)該立即指正，還是要過后找機(jī)會告訴他？”
戴醫(yī)生問：“怎樣算是不良行為？”
父親指著兒子說：“例如你看他這個(gè)坐姿，是十分不正確的，我們應(yīng)該叫他坐好！”
戴醫(yī)生趕快看看這青年的坐姿有多“不良”，但是戴醫(yī)生看他除了垂頭喪氣外，并沒有什么不妥。反而聽了父親的話，戴醫(yī)生與這青年都不約而同地立即坐得正正的，不敢彎背。
戴醫(yī)生這才發(fā)覺，這對夫婦的眼睛完全離不開孩子，孩子的每一個(gè)動作、每一句話、每一個(gè)表情，都逃不過父母的觀察。每個(gè)可以教育孩子的機(jī)會，他們都不想錯(cuò)過。
這對父母的苦心經(jīng)營，讓我們每個(gè)聽到的人都十分感動。無論他們怎樣筋疲力盡，他們?nèi)允怯X得不足。
母親渴望親子，青年人卻需要學(xué)習(xí)離開父母的懷抱。這個(gè)矛盾，任何課程都解決不了?？珊芏喔改覆恢?，孩子是不能老活在父母關(guān)注的范圍內(nèi)的，否則他就很難自立，父母就要永遠(yuǎn)為他負(fù)責(zé)?？峙逻@個(gè)結(jié)果，是父母不愿意看到的。
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