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                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    ???

    (2009-12-13 23:37:00)   [編輯]

    安全感是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題

      心理學(xué)家說一個(gè)人有兩層皮膚,第一層是我們看得見摸得著保護(hù)著我們身體的皮膚,第二層皮膚是看不見的,它直接保護(hù)著我們的心靈。如果這第二層皮膚沒有長(zhǎng)好,我們就會(huì)向外界去尋求一樣?xùn)|西來代替,這樣?xùn)|西有可能是名望,有可能是錢財(cái),也有可能是某一個(gè)人。

      廣州的夏天很長(zhǎng),蚊子很多,所以生活在廣州一年將近有8個(gè)月要掛蚊帳睡覺,天氣轉(zhuǎn)涼再把蚊帳摘下來。摘下來的最初幾天老感覺難以入睡,大半年都在蚊帳的保護(hù)下睡覺,我已經(jīng)習(xí)慣了那狹小的空間帶來的安全感。仿佛那蚊帳隔絕的不僅僅是蚊子,還有那隱藏黑暗中的一切不安全的東西。所以最初肯定是要在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中度過,要一段時(shí)間后才能習(xí)慣。我想當(dāng)我躺在床上那一刻,肯定是把那一頂又薄又輕的蚊帳當(dāng)作我的第二層皮膚了,隨著蚊帳的摘掉,我就像被扒了一層皮似的痛苦。換句話說,我的安全感不好!

      為什么不好?講一個(gè)故事,或許能窺之一二。

      一天,跟最后一個(gè)家長(zhǎng)聊完天色已晚,且有下雨之勢(shì),趕緊往家趕去。剛走出幼兒園,就聽見有孩子哭泣的聲音。憑著職業(yè)的習(xí)慣可以判斷這孩子哭聲中透著恐懼。越往前走,聲音越是聽得真切。經(jīng)過玫瑰園2期門口,瞥見一個(gè)身材消瘦的女人面色鐵青地杵著,眼睛倔強(qiáng)地看著遠(yuǎn)方。她手里拎著一個(gè)黃色小書包,上印著“××中英文幼兒園”格外醒目?!斑@個(gè)人跟那孩子的哭泣有關(guān)?!庇质锹殬I(yè)病。果然我們走過她的面前,經(jīng)過一個(gè)地下車庫(kù)入口,路邊“聲源”出現(xiàn)了。一個(gè)女孩,約莫4歲,身著黑色連衣裙,正在嚎啕大哭。女孩的臉已被淚水淹沒,兀自朝著那個(gè)女人——她的媽媽。

      我一步步走近那個(gè)女孩,哭聲像鐘聲一樣撞擊著我的心?!拔乙獛退?!”我這樣想著,卻沒有停下自己的腳步。女孩已在身后,可那哭聲卻緊緊地追著你。于是我轉(zhuǎn)身退到女孩身邊,輕輕地蹲下來,還用余光掃了一下不遠(yuǎn)處的媽媽。媽媽也觀察到我的動(dòng)作,眼神放下倔強(qiáng),開始關(guān)注我們?!澳阕约鹤哌^來,我就在這!”媽媽朝我們這邊喊,像是要說明什么。聽見媽媽的聲音,女孩哭得更大聲:“我不會(huì)走,你來接我,哇……”聽到這媽媽臉上的肌肉有緊繃了起來,又把視線拋向遠(yuǎn)方,不看孩子。女孩繼續(xù)哭,邊哭邊喊:“媽媽你過來,抱我過去!”但喊聲已不如最初那么大聲,像是哀嚎,又像是哀求??赏耆菰谇榫w里的媽媽絲毫不為所動(dòng),也絲毫沒有察覺孩子哭聲的變化。

      “媽媽不會(huì)離開你的,媽媽很愛你!”我輕聲地對(duì)女孩說。女孩像是沒有聽見,繼續(xù)哭。“我?guī)闳フ覌寢尯脝??”孩子馬上哭聲小了。我伸手去牽她的手,她沒有抗拒,輕輕地把手放到我的手里,孩子抽泣著跟我一起走向她的媽媽。見我們過來,媽媽有點(diǎn)尷尬。到了面前媽媽也不馬上接孩子,只是沖著孩子問:“知道錯(cuò)了嗎?總是這樣,下次我就不管你了!”見孩子依然哭,媽媽有點(diǎn)不好意思地沖我笑了一下,又沖孩子斥責(zé)道:“都這么大了,還這么不懂事,還麻煩這位大哥哥,快謝謝哥哥?!焙⒆右廊怀槠?,這讓媽媽又難為情地沖我笑了一下。我把早準(zhǔn)備好的一肚子的“說教”強(qiáng)咽了下去?!昂⒆蝇F(xiàn)在需要安慰?!闭f完我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭離開了。

      走過不遠(yuǎn),再次回頭,見他們依然站在小區(qū)門口,媽媽好像還在說著什么,女孩停住了哭聲仰臉看著媽媽。我無奈地?fù)u了搖頭。

      在這樣一件事情當(dāng)中,我看到的是如此真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。媽媽的狀態(tài)是真實(shí)的,孩子的表現(xiàn)讓她感到憤怒,感到厭煩,感到忍無可忍,以致她要用冷漠和拋棄這兩樣對(duì)孩子來說最殘酷的手段來懲罰她的孩子。她成功了,所以我搖頭。女孩的狀態(tài)也是真實(shí)的,媽媽的反應(yīng)讓她感覺到恐懼和不安全,她通過哭泣來表達(dá)自己的內(nèi)在感受和情緒,也想通過哭泣喚起媽媽的愛來讓自己重新感受到愛和安全。但是她失敗了,所以我搖頭。

      這樣的事情對(duì)這個(gè)女孩的生命歷程來說意味著什么?意味著一個(gè)陰影,一次創(chuàng)傷,一顆不安全的種子。這樣的事情應(yīng)該不是偶然發(fā)生的,不會(huì)是第一次也不會(huì)是最后一次。 這樣的事情不斷發(fā)生在孩子是身上,孩子心里那顆不安全的種子就會(huì)生根發(fā)芽,最后將她的心緊緊地包裹住,讓她緊張,壓抑,恐懼……這樣的感覺隨時(shí)可能竄出來占據(jù)她的身體,吞噬她的心。在今后的日子里她可能因打碎一個(gè)碗而嚇得渾身哆嗦,她可能一次考得不好而不敢回家,她甚至可能會(huì)懷疑家里曾經(jīng)出現(xiàn)過的短暫的幸福是否真實(shí)……即使終有一天她長(zhǎng)大了,想改變卻也無能為力了。

      我們甚至可以想象她懷揣著一顆不安全的心有了家庭和事業(yè),她會(huì)以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)她的丈夫和孩子,又如何去經(jīng)營(yíng)她的生活?她可能會(huì)因?yàn)橥碌囊粋€(gè)不經(jīng)意的眼神而覺得對(duì)方對(duì)自己有意見;她可能會(huì)因?yàn)檎煞蛞淮翁砘丶叶o張兮兮地去偷翻他的手機(jī);她可能因孩子一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的電話而懷疑自己的孩子早戀;即使有幸過著美滿的生活,也有可能終日陷在患得患失的心理焦慮之中……這些被電視劇編劇和小說家們用濫了的橋段都有可能反復(fù)在她的生活中真實(shí)地上演。這不是在危言聳聽,而是被無數(shù)的人、無數(shù)的家庭證實(shí)過或正在被證實(shí),甚至有可能被我們自己證實(shí)。因?yàn)檫@一切都源于我們已經(jīng)建立的一個(gè)信念:這個(gè)世界是不安全的,我是不安全的。

      我們自己和我們的孩子的第二層皮膚就是在這樣一次次的創(chuàng)傷中被撕扯,在這樣一次次的痛苦中被踐踏,被迫袒露著稚嫩的心靈去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的刀砍劍劈,傷痕累累……對(duì)外界的不安全感會(huì)滲透到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),它們無時(shí)無刻影響著我們的生活。即使有一天我們習(xí)慣了或是以為找到一個(gè)可以寄托的東西來代替,但我們依然隨時(shí)面臨要“掉層皮”的危險(xiǎn),因?yàn)橥饨绮皇俏覀兡苷瓶氐摹?/font>

      面對(duì)第二層皮膚已經(jīng)支離破碎的自己,我們能做些什么?面對(duì)正在形成第二層皮膚的我們的孩子,我們又能做些什么?如何幫助自己,幫助我們的孩子都不用承受“掉層皮”的痛苦,這是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題          廣州白云區(qū)孫瑞雪實(shí)驗(yàn)幼兒園 邱其輝

    來源:http://baby.sina.com.cn/edu/09/0109/0647145076.shtml

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    寫得好

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