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                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    三歲起培養(yǎng)孩子性別意識(shí)

    (2009-12-14 09:44:00)   [編輯]

    三歲起培養(yǎng)孩子性別意識(shí)

      心理研究指出,人在3歲左右就有性別意識(shí)了。北京回龍觀醫(yī)院心理醫(yī)生宋崇升提醒家長(zhǎng),為避免孩子性格發(fā)展出現(xiàn)偏差,最好從3歲前就培養(yǎng)孩子的性別意識(shí),如告訴孩子男孩和女孩的差異。

      專家指出,3歲前的孩子是不太有性別意識(shí)的,3歲后孩子逐漸意識(shí)到“男女有別”并開(kāi)始以男女自居。隨著一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,孩子對(duì)男和女的著裝、行為舉止、性格特征會(huì)逐漸形成全面認(rèn)識(shí),也就逐漸形成了心理性別。

      然而,有的女孩家長(zhǎng)有意無(wú)意把孩子的衣著、玩具男孩化;有的男孩家長(zhǎng)甚至給男孩穿女孩的衣服或扎小辮子。這都可能導(dǎo)致孩子的性別意識(shí)混亂,甚至導(dǎo)致孩子以相反的性別來(lái)塑造自己,結(jié)果男孩子喜歡穿女孩子衣服,行為舉止女性化,自小喜歡和女孩扎堆;而女孩的言行可能男性化。在心理性格和生理性格嚴(yán)重不一致時(shí),孩子會(huì)對(duì)自己的性身份產(chǎn)生認(rèn)同困難,個(gè)別人長(zhǎng)大后可能產(chǎn)生變性的愿望。

      因此專家提醒,從孩子3歲前就該培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)。如果是男孩,父親要多陪孩子玩;如果是女孩,母親要多與其相處。但也要結(jié)合兒童的脾氣秉性,不必刻板地按照男強(qiáng)女弱的模式去塑造孩子,允許孩子發(fā)展自己與生俱來(lái)的氣質(zhì)。

    來(lái)源:http://baby.sina.com.cn/edu/09/1112/0812152214.shtml

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