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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    解讀孩子的“心靈密碼”

    (2009-12-14 10:11:00)   [編輯]

    解讀孩子的“心靈密碼”

      過年時(shí)聚會(huì)增多,一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),家里要是來了客人,孩子就會(huì)出現(xiàn)一些“微妙變化”:一方面,孩子的表現(xiàn)欲被激起,喜歡在客人面前展現(xiàn)自己的聰明才智;另一方面,一些孩子開始吵鬧,打斷家長(zhǎng)說話,甚至可能出現(xiàn)一些讓人尷尬的行為。孩子的這些表現(xiàn),在很多人眼里就是“人來瘋”。本期,我們就從孩子的“人來瘋”談起,展開解讀孩子不恰當(dāng)行為背后的心理動(dòng)機(jī),希望家長(zhǎng)意識(shí)到,讀懂孩子的“心”,對(duì)孩子的行為有一個(gè)正確的反應(yīng),并且相信孩子的自身力量,將有助于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣?! ?/font>

      “人來瘋”背后的心理

      媽媽的朋友來家里做客。五歲的小明特別興奮,不停地在媽媽和客人身邊跑來跑去,還不時(shí)地大聲嚷嚷:“媽媽,我的筆找不到啦,快幫我找找。 ”媽媽耐心地哄著:“小明乖,媽媽和客人說話,你先自己玩。 ”

      “噢,知道了。 ”小明乖巧地回到自己房間。可不到五分鐘,小明又來了:“媽媽,我覺得身上癢癢,快幫我看看。 ”媽媽面對(duì)客人有點(diǎn)尷尬:“這孩子平時(shí)挺乖的,今天不知怎么了? ”

      很多家長(zhǎng)把類似小明的行為,稱為小孩“人來瘋”,家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子大多是束手無策,嚴(yán)厲打罵自然于心不忍,好言哄勸又難以見效。父母還會(huì)擔(dān)心:下次家中來客人,孩子是否還會(huì)“人來瘋”。

      客人來到家中,會(huì)給孩子帶來一種新鮮刺激,客人一般會(huì)夸孩子,這就會(huì)讓孩子興奮地表現(xiàn)自己。此時(shí),客人往往會(huì)對(duì)孩子的行為表示寬容,但這又一次強(qiáng)化了孩子的行為,孩子可能會(huì)鬧得更兇,甚至?xí)霈F(xiàn)一些不適當(dāng)?shù)男袨椋垢改赶萑雽擂蔚木车亍?/font>

      從另一面看,孩子都有表現(xiàn)欲,“人來瘋”是可以理解的。況且有時(shí)候,有的家長(zhǎng)只顧自己談天說地,孩子認(rèn)為自己被忽視了,為了證明自己的存在,孩子可能會(huì)有所行動(dòng)。心理學(xué)研究表明,孩子之所以會(huì)出現(xiàn)一些不適當(dāng)?shù)男袨?,可以歸結(jié)為一個(gè)主要原因:他們希望感受自己的重要性。因此,我覺得對(duì)父母來說,首先應(yīng)該了解孩子的行為動(dòng)機(jī)。

    來源:http://baby.sina.com.cn/edu/09/0902/0934130946.shtml?from=iasknominate

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    寫得好

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