四招調(diào)教小攻擊手(附圖) 　

2005年02月04日 09:04　《健康娃娃》

　　鏡頭：

　　佳佳和莎莎正在畫畫，佳佳缺一支紅色的蠟筆，她看見莎莎筆盒里正好有一支，想也沒想伸手就去拿，嘴里還宣稱：“這是我的！”莎莎也正想用這支紅色蠟筆，絲毫不肯讓步。這下佳佳可生氣了，一下把莎莎畫畫的東西全扔掉，并把莎莎推倒在地上，還用小腳去踢她。

　　佳佳所表現(xiàn)出來的行為在兒童心理學(xué)上稱為兒童攻擊行為。兒童往往因為欲望得不到滿足，而采取有害他人、毀壞物品的行為，被定義為攻擊性行為。

 表現(xiàn)形式  打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西，如玩具等。  表現(xiàn)年齡  一般在3～6歲出現(xiàn)第一個高峰期。  表現(xiàn)類型  暴力攻擊和語言攻擊  性別差異  男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多，男孩的攻擊性強于女孩。

　　攻擊行為原因探密

　　★遺傳因素

　　有些攻擊性強的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。

　　★家庭因素

　　有些家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事，就會不分青紅皂白地打他一頓，孩子挨打以后，容易產(chǎn)生抵觸情緒。這種情緒一旦“轉(zhuǎn)嫁”到別人的身上，孩子就容易找別人出氣，逐漸形成攻擊行為。

　　★環(huán)境因素

　　大眾傳媒的不良影響是產(chǎn)生攻擊行為的一個很重要的原因。如兒童經(jīng)?？幢┝τ耙暺⑽浯蚱⑼姹┝﹄娮佑螒?，都會使孩子的攻擊性心理加強。

　　4招調(diào)教“小攻擊手”

　　第一招：創(chuàng)造一個不利于攻擊行為的環(huán)境。

　　與成人相比，孩子的行為更易受環(huán)境的影響，生活在一個有多種多樣玩具、有充裕玩耍時間以及有良好家庭氣氛環(huán)境中的孩子，攻擊行為會大大地減少。因此，家長應(yīng)為孩子提供足夠的玩具和足夠玩的時間。不打罵孩子，避免讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言，這些細(xì)節(jié)都有助爸媽調(diào)教家里的“小攻擊手”。

　　第二招：教會孩子懂得宣泄自己的感情

　　煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，對于自控力弱的孩子來說，它也是點燃攻擊行為的導(dǎo)火線。因此爸媽要教會孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣泄出來，盡可能使孩子的攻擊行為減少到最低的限度。

　　第三招：培養(yǎng)孩子豐富深厚的思想情感

　　有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發(fā)泄內(nèi)心的痛苦和憤恨。有這種行為的兒童可能對自我不滿，或者在愛的關(guān)系上受到挫折。家長要從各種方面關(guān)心他，愛護他，可以讓孩子通過飼養(yǎng)小動物來養(yǎng)成孩子的仁愛之心和愛憐之情。這種鼓勵親善行為的方法可以培養(yǎng)孩子豐富、深厚的思想感情，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。

　　第四招：對孩子的攻擊性行為進行冷處理

　　冷處理就是暫時對孩子的攻擊行為不理睬。當(dāng)孩子在外面與人打架后，家長應(yīng)對其表示冷漠，并讓其在房間里思過，自己反省，而不要對他呵斥、打罵。如能與鼓勵親善行為方法相配合，效果則會更好。

　　撰文/翁暉亮

來源：http://baby.sina.com.cn/edu/2005-02-04/55_12158.shtml