雖然寶寶的攻擊性行為可能會(huì)對(duì)他人造成傷害，但卻未必帶有目的性。他的邏輯很簡(jiǎn)單：看到別人的玩具很漂亮，而自己沒(méi)有，心里就會(huì)升起想要的欲望。而最直接的辦法，就是伸手去拿。如果別人不給，他就可能會(huì)搶?zhuān)踔梁茏匀坏赜靡Щ虼虻姆绞絹?lái)達(dá)到自己的目的。通常被咬被打的寶寶會(huì)感到痛而松開(kāi)手，于是他就順理成章地得到了玩具。這樣，咬人的寶寶就會(huì)獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)攻擊就能獲得自己想要的東西。于是，寶寶的攻擊性行為就會(huì)因此受到強(qiáng)化。

　　攻擊性行為形成原因

　　1 父母教育方式不當(dāng)

　　當(dāng)小寶寶第一次做出攻擊性行為時(shí)，大多數(shù)成人會(huì)覺(jué)得十分有趣，他們常常通過(guò)不斷逗引寶寶進(jìn)一步攻擊他人來(lái)取樂(lè)。這無(wú)形中就傳遞給寶寶一種錯(cuò)誤的信息，那就是攻擊別人是一件十分有趣、能獲得成人首肯的游戲。寶寶會(huì)樂(lè)此不疲，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成了攻擊別人的習(xí)慣。

　　只要寶寶做錯(cuò)事，有些父母就不分青紅皂白打他一頓。挨打的寶寶容易產(chǎn)生抵觸情緒，并且將這種情緒“轉(zhuǎn)嫁”到比他弱小的其他人身上。還有些父母擔(dān)心寶寶在外被其他孩子欺負(fù)，于是就教育自己的寶寶：“如果有人欺侮你，你就狠狠揍他?！边@對(duì)寶寶的攻擊性行為無(wú)疑也起到了推波助瀾的作用。

　　2 受不良環(huán)境影響

　　由于寶寶的模仿能力很強(qiáng)，而辨別是非的能力又差，所以很容易模仿周?chē)娜嘶蛴耙曠R頭里的攻擊行為。有資料表明，經(jīng)?？幢┝τ耙暤暮⒆尤菀壮霈F(xiàn)攻擊行為。也就是說(shuō)，大眾傳媒的不良影響也是產(chǎn)生攻擊行為的一個(gè)重要原因。

　　3 寶寶情緒惡劣

　　2～3歲寶寶還不會(huì)有效地控制自己的情緒。一旦他們感覺(jué)自己被父母忽略、缺乏安全感、情緒受到壓抑或者因?yàn)榧刀蕜e的孩子等，就很容易采取攻擊性行為來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，以達(dá)到吸引父母注意力的目的。

　　矯治寶寶攻擊行為的10種策略

　　1 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

　　與成人相比，寶寶的行為更容易受外界環(huán)境的影響。在一個(gè)有多種多樣玩具、充裕的玩耍時(shí)間及良好氣氛的環(huán)境中，孩子的攻擊行為將大大減少。因此，家有小暴君的父母應(yīng)提供足夠的空間、玩具、書(shū)籍和其他娛樂(lè)器具供寶寶選擇。在選擇玩具與娛樂(lè)器具時(shí)，應(yīng)盡可能避免刀槍等明顯有攻擊傾向的玩具，也不要讓寶貝看有暴力鏡頭的電影、電視。

　　2 父母要擔(dān)當(dāng)寶寶的楷模

　　父母應(yīng)控制自己，不要怒罵責(zé)打孩子，不在孩子面前講有攻擊色彩的語(yǔ)言，盡量使家庭生活變得更加和諧與愜意。有空就多帶寶寶參加一些有意義的活動(dòng)，比如外出郊游、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、參觀博物館、看電影、參加各種體育活動(dòng)等。

　　3 平時(shí)加強(qiáng)親子溝通

　　每天抽出一些時(shí)間與寶寶多多溝通，這樣可以準(zhǔn)確地了解寶寶的情緒。此外，也可以通過(guò)講故事、聊天等方式向?qū)殞毐砻髂愕牧?chǎng)。如果寶寶有進(jìn)步，應(yīng)立刻給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他的自信心。

　　4 實(shí)施冷處理

　　如果寶寶僅僅為吸引父母的注意而發(fā)生攻擊性行為，那么不要理會(huì)他。只要沒(méi)有危險(xiǎn)，就一定要控制大人自己的情緒，讓他徹底受到冷落。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)明白，他的這一招絲毫沒(méi)有效果，那么他會(huì)考慮放棄。

　　5 去除不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

　　寶寶之所以出現(xiàn)攻擊性行為，有時(shí)是試圖通過(guò)這種方式獲得某種“利益”。要遏制寶寶的攻擊性行為，父母一定不能讓他得逞。比如寶寶搶走小朋友的玩具，那么父母一定要堅(jiān)持將玩具還給小朋友。如果讓寶寶繼續(xù)擁有他靠暴力獲得的玩具，那么這個(gè)玩具便成了他攻擊性行為的獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)形中就鼓勵(lì)了寶寶的攻擊行為。所以，當(dāng)寶寶出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，父母要查明原因，及時(shí)處理，處理時(shí)態(tài)度一定要鮮明。只有這樣，才能真正使孩子意識(shí)到什么是對(duì)、什么是錯(cuò)。

　　6 通過(guò)游戲了解寶寶內(nèi)心

　　2～3歲的寶寶還缺乏用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心感受的能力，所以我們很難詢(xún)問(wèn)出他們內(nèi)心深處的真實(shí)想法。此時(shí)，父母可以嘗試讓寶寶參與角色扮演游戲，讓他分別扮演父母、老師、受攻擊的小朋友等，引導(dǎo)寶寶想象受害者在受到攻擊后的感覺(jué)和心情。在游戲過(guò)程中，父母可以對(duì)寶寶進(jìn)行有效的引導(dǎo)，同時(shí)也通過(guò)游戲深入了解寶寶的內(nèi)心世界，找準(zhǔn)寶寶攻擊性行為的癥結(jié)所在，以便采取相應(yīng)的措施。

　　7 引導(dǎo)寶寶遵守規(guī)則

　　帶寶寶玩一些他喜愛(ài)的游戲，比如棋類(lèi)、打彈子、玩撲克牌、投球等具有競(jìng)賽性質(zhì)和固定規(guī)則的游戲，通過(guò)游戲提高寶寶遵守規(guī)則的自覺(jué)性。在帶寶寶參與這些規(guī)范性游戲時(shí)，寶寶時(shí)常還會(huì)“原形畢露”，此時(shí)父母一定要有足夠的耐心，等待寶寶逐步減少犯規(guī)的次數(shù)，一直到他學(xué)會(huì)完全自覺(jué)地遵守規(guī)則為止。等寶寶能夠比較好地控制情緒之后，還可以請(qǐng)寶寶的小伙伴來(lái)一起做游戲，增加寶寶游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓寶寶接受小伙伴的監(jiān)督，更好地學(xué)會(huì)約束控制自己的行為。

　　8 幫助寶寶控制情緒

　　涂鴉是每個(gè)寶寶都喜愛(ài)的游戲。如果2～3歲的寶寶還不習(xí)慣用筆畫(huà)畫(huà)，沒(méi)關(guān)系，那就讓他用手指畫(huà)好了。一開(kāi)始寶寶可能亂涂亂抹，動(dòng)作幅度逐漸越來(lái)越大，最終一發(fā)不可收拾，以至失去控制，緊接著可能又要開(kāi)始他的攻擊行為。每當(dāng)寶寶快要控制不住自己的情緒時(shí)，父母可以抓住他的雙臂，使他平靜下來(lái)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，需要父母時(shí)刻牢記的是，重點(diǎn)不是激發(fā)和鼓勵(lì)寶寶如何去進(jìn)行想象和創(chuàng)造，而是幫助他學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

　　9 給寶寶良性的心理暗示

　　當(dāng)寶寶開(kāi)始他的攻擊行為的時(shí)候，父母可及時(shí)提醒寶寶：“寶寶能管住自己！他不會(huì)打小弟弟！讓我們看看寶寶怎么管住自己?！备改傅男湃闻c提醒都是良性的心理暗示，可能讓寶寶意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且得到被尊重、被信任的感覺(jué)，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

　　10 掌握渲泄情緒的正確方式

　　煩惱、挫折、憤怒等，這些都是容易引起攻擊性行為的負(fù)面情緒。因此，請(qǐng)盡快讓寶寶掌握宣泄情緒的正確方式。比如讓寶寶向父母哭訴一番、給寶寶一個(gè)可以發(fā)泄內(nèi)心不滿(mǎn)的玩具，或讓寶寶在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合與時(shí)間大哭大叫一番等。只要能讓寶寶找到不至于傷害他人而又能有效地宣泄不良情緒的方式，就能將攻擊性行為降到最低限度。

　　TIPS：當(dāng)寶寶打了別人時(shí)

　　1 父母絕對(duì)不要在眾目睽睽下懲罰孩子，而應(yīng)該把兩個(gè)孩子分別帶到一邊去單獨(dú)談?wù)?，雙方的父母都可在場(chǎng)。對(duì)待肇事孩子，由肇事孩子的父母首先發(fā)問(wèn)，而受傷害孩子的父母在一旁聽(tīng)；對(duì)受傷孩子，順序則反過(guò)來(lái)。

　　2用嚴(yán)肅而平靜的語(yǔ)氣問(wèn)清楚事件的來(lái)龍去脈，讓孩子解釋為什么要這樣做，讓他意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤與嚴(yán)重后果。一般來(lái)說(shuō)，孩子傷人都是因?yàn)橐粫r(shí)控制不了自己，只要大人坦誠(chéng)地跟他談，他很快就能領(lǐng)悟到自己的過(guò)失并真心悔過(guò)。如果事態(tài)嚴(yán)重，可陪孩子到醫(yī)院看望受傷的小朋友，教孩子送禮物作為慰問(wèn)，并誠(chéng)懇地進(jìn)行道歉。

來(lái)源：http://baby.sina.com.cn/edu/08/2006/0831114054.shtml