為什么孩子上課時(shí)小動(dòng)作特別多？

    家　長(zhǎng)：老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，孩子上課時(shí)的小動(dòng)作特別多。 

    作者：孩子的小動(dòng)作多，有時(shí)候可能與從小的家庭教育和環(huán)境教育有關(guān)。有時(shí)候與孩子的性格有關(guān)系。有的孩子愛(ài)動(dòng)一些，有的孩子就安靜一些。對(duì)這個(gè)問(wèn)題也要引導(dǎo)。 

    我認(rèn)識(shí)一個(gè)小孩，特別好強(qiáng)，調(diào)皮，逞能，我有時(shí)逗他玩，我說(shuō)跟你打個(gè)賭，你坐在那兒，我數(shù)一百下，你肯定要?jiǎng)拥?，你肯定?jiān)持不下來(lái)。他呢，挺好強(qiáng)，就堅(jiān)持坐著不動(dòng)。 

    孩子有的時(shí)候就是通過(guò)游戲的方法，通過(guò)他的好強(qiáng)向一個(gè)方向引導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)很小的孩子要這樣，二年級(jí)的孩子已經(jīng)比較大了，對(duì)于比較大的孩子，也還有一個(gè)引導(dǎo)的方式。你通過(guò)榜樣的方式，通過(guò)那些紀(jì)律性強(qiáng)、要求嚴(yán)格的人為表率，給他一個(gè)形象的教育。 

    所謂孩子自在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自在的生活狀態(tài)，并不是說(shuō)我們家長(zhǎng)不教育，而是進(jìn)行一種更重要、更藝術(shù)、看來(lái)更困難的教育。這種教育要求家長(zhǎng)真正進(jìn)入孩子的心靈，真正了解孩子的心理和特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)來(lái)做。

  
    在孩子的學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)他的興趣，培養(yǎng)他向上的積極性。在道德上，要培養(yǎng)他向上的積極性。在生活中，要培養(yǎng)他安排自己那種能力的興趣和積極性。 

    目前這種硬性塑造還不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在我們對(duì)孩子的行為規(guī)范和生活規(guī)范上。比如不要干這個(gè)！這個(gè)不行！那個(gè)不行！這是簡(jiǎn)單的規(guī)范。孩子到底應(yīng)該怎么做，其實(shí)還有更好的引導(dǎo)方法。讓孩子這樣做，他這樣做行為、道德優(yōu)美，那么，對(duì)這樣的行為要有欣賞，要有夸獎(jiǎng)，要有鼓勵(lì)，要有榜樣。 

    這樣，孩子不僅在學(xué)習(xí)上，也包括在道德方面，在行為規(guī)范方面的努力進(jìn)取、自我完善，也就自然會(huì)與積極向上的主動(dòng)性相聯(lián)系。 

 
    在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)要避免強(qiáng)行塑造，避免捏泥人的教育誤區(qū)，重視孩子的自在狀態(tài)。這是教育孩子一個(gè)特別高的境界。 

    自在是生命的高級(jí)狀態(tài)。不僅是小孩，大人也要處在這種自在狀態(tài)。任何一個(gè)人如果所有的行為，生活、工作、業(yè)余的時(shí)間都被另外一個(gè)力量安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，自己沒(méi)有一點(diǎn)主動(dòng)選擇的可能性，會(huì)非常痛苦的。 

    什么叫自在狀態(tài)呢？自在狀態(tài)就表現(xiàn)在，他在生活、工作中有種自愿、自覺(jué)、自然的感覺(jué)，有主動(dòng)性?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一個(gè)民族要生存，一個(gè)人要生存，都離不開(kāi)所謂的成功。一個(gè)民族要成功，要發(fā)展，一個(gè)人也要成功，也要發(fā)展。 

    然而，僅有成功的價(jià)值判斷，還不只是我們的全部出發(fā)點(diǎn)。只有成功，這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)和衡量體系還比較狹隘，還不是很完美。在成功的基礎(chǔ)上還要講自在。 

    自在是什么含義呢？ 

    對(duì)一個(gè)人或者對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)講，首先需要成功。這個(gè)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上是建設(shè)得不錯(cuò)的。對(duì)于一個(gè)人，你的事業(yè)是比較成功的，同時(shí)你的身心又是比較健康的。 

    在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們又提出更高的要求，就是自在感。一個(gè)人首先要工作，在工作崗位要基本上能站住，不是說(shuō)大家吃飽了飯就什么都不干了，我們這個(gè)民族吃飽了以后就什么都不想了，這不是自在的含義。在現(xiàn)代社會(huì)講自在，就要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的種種條件。 

 
    一個(gè)民族如果只能溫飽，那么它在這個(gè)世界上也可能很不自在，還可能受欺負(fù)。一個(gè)人，如果說(shuō)我只能掙一碗飯吃，也可能不一定自在。 

 
    所以，在現(xiàn)代社會(huì)講自在，具體到一個(gè)人無(wú)疑與他的工作相聯(lián)系。對(duì)于一個(gè)學(xué)生無(wú)疑與他的學(xué)習(xí)相聯(lián)系。一個(gè)人一生中總要工作，就像一個(gè)孩子總要學(xué)習(xí)一樣。

  
    那么，如何使自己的人生自在，一個(gè)很重要的內(nèi)容就是使得自己的學(xué)習(xí)和工作處在一種自在的狀態(tài)之中。從小確確實(shí)實(shí)培養(yǎng)起自覺(jué)、自愿學(xué)習(xí)、工作的興趣和積極性，這是非常幸福的。 

 
    一個(gè)人如果一生中一直在學(xué)習(xí)，一直在做事，做得很漂亮，做得很成功；而且整個(gè)過(guò)程是一種自覺(jué)創(chuàng)造，自愿創(chuàng)造，有那種積極、熱情、趣味、興趣、愛(ài)好在里頭，你從事一種職業(yè)，你熱愛(ài)這個(gè)工作，你做得很成功，而且不覺(jué)得苦，很幸福，因?yàn)橛幸环N興趣在里頭，這叫自在。如果一個(gè)人好像很成功，但是他做得不是很愉快，并不是很自覺(jué)，只是為了謀生而做，這就很不自在了。 

    從小培養(yǎng)孩子自愿、自覺(jué)、自然、自如地學(xué)習(xí)，這是使孩子未來(lái)能夠自愿、自覺(jué)、自然地工作、創(chuàng)造，進(jìn)入自在人生的最好教育。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們才是真正地考慮到了孩子的未來(lái)，真正盡到了做父母的職責(zé)，也給孩子的未來(lái)帶來(lái)了真正的幸福。 

    所以，在培養(yǎng)孩子的興趣上，在培養(yǎng)孩子向上的熱情上，包括培養(yǎng)孩子在行為、規(guī)范、道德、能力各方面的積極性、向上的精神方面，應(yīng)該引導(dǎo)他產(chǎn)生那種自愿、自覺(jué)、自然的狀態(tài)。 

    這是家長(zhǎng)特別重要的兩個(gè)職責(zé)。

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