孩子學(xué)習(xí)不刻苦怎么辦？

    家　長：我的孩子一開始學(xué)習(xí)什么東西的時(shí)候，挺有興趣的，可是一旦給他報(bào)名參加學(xué)習(xí)班以后，他覺得特別苦特別累，總不能堅(jiān)持下來。要是不給他施加壓力，他就知道玩，根本就不學(xué)習(xí)。我也知道強(qiáng)制的方法不好，但我覺得挺有效的。我不知道怎么走出這個(gè)誤區(qū)，怎么引導(dǎo)他學(xué)習(xí)？ 

    作者：你剛才講到培養(yǎng)孩子的興趣，下棋也好，武術(shù)也好，還是屬于業(yè)余活動。這種活動尤其要體現(xiàn)興趣的原則。 

    兒童由于天生的素質(zhì)和一定的生活環(huán)境、一定的年齡，興趣肯定是有他自己的特點(diǎn)的。那么，如何培養(yǎng)孩子的興趣，就要講究一點(diǎn)藝術(shù)。一個(gè)好的家長真正能夠使孩子以后成為有用的人，在德育、智育等各方面都比較出色的人，確確實(shí)實(shí)有一個(gè)原則，要把培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、向上的積極性作為根本的出發(fā)點(diǎn)。 

    不是僅有一個(gè)簡單的愿望就行了，還要講究方法，最重要的就是講究方法。這種方法，第一個(gè)就是要一步一步來。 

    如果你讓孩子由不學(xué)一樣?xùn)|西到學(xué)一樣?xùn)|西，由學(xué)習(xí)精神不是很專一到一下非常專一，由平常比較調(diào)皮、比較散漫的孩子一下變成一個(gè)非常專注的人，想一步達(dá)到這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，本身就是不符合實(shí)際的。 

 
    當(dāng)孩子表現(xiàn)得不太理想的時(shí)候，你自己就把這個(gè)努力放棄了，否定了這種方針。這只說明我們原來的估計(jì)太理想化。要一步一步來。 

    第二，一定要靠啟發(fā)、引導(dǎo)的方式。他一開始不是有點(diǎn)興趣嗎？這個(gè)興趣要繼續(xù)引導(dǎo)它發(fā)展，有八個(gè)字要注意。 

    一、就是要“欣賞”

    什么叫欣賞呢？孩子不是在學(xué)嗎？家長的主要工作就是要欣賞他學(xué)的東西。比如這個(gè)孩子在學(xué)畫畫，你欣賞他畫的畫。孩子在寫字，你欣賞他寫的字。他在下棋，你欣賞他下的棋。 

    任何東西在沒有學(xué)習(xí)之前，他覺得好，一旦開始學(xué)習(xí)，必然要付出勞動。付出勞動不被欣賞，光有支出不被欣賞，孩子的積極性慢慢就會受到挫傷。因?yàn)楹⒆赢吘共皇谴笕?，他不能完全憑功利主義來學(xué)習(xí)呀。 

    所以，一要“欣賞”。 

 
    二、要“夸獎” 

    比如孩子下棋，不管他下成什么樣，要找人和他下一下，讓他贏兩盤，你要夸獎他。不夸獎他怎么會有積極性呢？讓他像大人一樣，為了未來而進(jìn)行智力開發(fā)，努力學(xué)習(xí)，一下子是做不到的，需要夸獎。

  
    沒有欣賞，沒有夸獎，你在培養(yǎng)孩子興趣方面就是一句空話。 

 
    三、還要有“鼓勵”

    比如他和別人下棋有輸有贏，贏的時(shí)候你要夸獎他，輸?shù)臅r(shí)候你就要鼓勵，對不對？我們現(xiàn)在水平不高，但可以繼續(xù)努力。要鼓勵。 

 
    四、要有“榜樣” 

    欣賞了，夸獎了，鼓勵了，還要有榜樣。 

    這個(gè)榜樣是什么呢？或者父母自己做榜樣，或者給孩子尋找榜樣。

  
    比如學(xué)圍棋，過去聶衛(wèi)平是怎么學(xué)的，或者其他人學(xué)圍棋是怎么學(xué)的。又比如畫畫，一些畫畫很好的孩子或畫家小的時(shí)候怎么學(xué)畫畫的，要有榜樣。 

 
    用欣賞、夸獎、鼓勵和榜樣這八個(gè)字、四個(gè)方法，才能使孩子的興趣一步步發(fā)展。 

    我以為，家長在一生中培養(yǎng)孩子特別重要的工作，或者說最最重要的工作，就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他向上的積極性。 

    如果孩子的興趣在發(fā)展，積極性在提高，有關(guān)學(xué)習(xí)的技術(shù)問題、學(xué)習(xí)的困難，我想，孩子從小學(xué)一年級就會懂得一點(diǎn)點(diǎn)找辦法去解決。因?yàn)槲覐男W(xué)一年級開始，父母從沒有管過我學(xué)習(xí)。但父母從小的影響給了我學(xué)習(xí)的興趣，給了我積極向上的熱情。我從小就喜歡琢磨，長大了就逐漸琢磨出一點(diǎn)道理來。

    在學(xué)習(xí)方面、智力方面給予孩子最好的禮物，給予孩子最大的關(guān)心，最大的幫助，就是要培養(yǎng)孩子的興趣。在培養(yǎng)過程中，不要想得那么簡單化。要欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣，一步步讓孩子向前發(fā)展。

    就是我們大人做事，比如你做了一頓飯，你還希望別人說好吃呢！我常常就很能理解那個(gè)做飯的人，哪怕是家里人，他做了飯，你說聲好吃他也覺得很高興?？墒侨绻也恍蕾p你的飯，我也不夸獎，你還有什么做飯的熱情啊？沒有興趣了。我欣賞你做的飯，夸你湯做得真好，飯做得真棒，你就總有積極性，也可能你還創(chuàng)造出一點(diǎn)東西來呢！ 

    大人尚且如此，小孩怎么能不這樣呢？一定要將心比心理解孩子。在培養(yǎng)孩子的興趣和積極性上，就好像孩子的心是一塊田地，他的學(xué)習(xí)興趣和向上的積極性是我們最最需要重視培育的一株嫩芽。這株嫩芽通過我們的欣賞、夸獎、鼓勵和榜樣，日日夜夜的澆水、養(yǎng)護(hù)使它發(fā)展起來。 

    它真正進(jìn)步、茁壯起來以后，孩子學(xué)習(xí)上的發(fā)展是不用我們擔(dān)心的。 

    孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小的時(shí)候，當(dāng)然我們盡可能全面地、多方面地培養(yǎng)。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自己的獨(dú)特性。我認(rèn)為，孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，常常是他天賦和素質(zhì)的一種先兆。 

    這個(gè)孩子以后可能成為音樂家，他也許在某個(gè)時(shí)候突然表現(xiàn)出對音樂的極大興趣。也可能這個(gè)孩子以后能成為畫家，他在一定時(shí)候就會對畫畫表現(xiàn)出極高的興趣。興趣往往是天賦的先兆。 

    所以，家長們要放松心態(tài)，經(jīng)常問一問孩子自己的興趣是什么？要引導(dǎo)孩子的興趣往前發(fā)展。在這方面，父母的心態(tài)要松弛，對孩子一定要非常放松，要聆聽孩子自己發(fā)出的聲音。 

    那么，什么是自在狀態(tài)呢？ 

    表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是從孩子的興趣出發(fā)，從孩子向上的積極性出發(fā)，他能自愿地、自覺地、自然地學(xué)習(xí)，這種狀態(tài)是一種真正的自在。沒有這個(gè)狀態(tài)，孩子從小是不幸福的，孩子從小的發(fā)展是不符合生命規(guī)律的。家長與社會的強(qiáng)行塑造，在任何程度上都有可能傷害孩子未來生命歷程的發(fā)展。在這個(gè)問題上一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 

   自在狀態(tài)并不是家長不管不問，而是管得更藝術(shù)，管得更好，讓孩子真正產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的方法。就好像我們的干部一樣，一個(gè)干部如何領(lǐng)導(dǎo)底下的同事們工作呢？簡單的方法就是粗暴命令，那可能大家的積極性都發(fā)揮不了。 

    真正好的領(lǐng)導(dǎo)干部是要調(diào)動大家工作的積極性和主動性、創(chuàng)造性，并把這種創(chuàng)造性、主動性組織起來。而不是讓大家決策，大家選擇，大家安排。那還要你領(lǐng)導(dǎo)干什么呢？ 

    家長也是一樣，你的職責(zé)就是一定要想辦法調(diào)動孩子，在學(xué)習(xí)上，在自己的人生問題上那種興趣和向上的積極性。

來源：http://www.znjy.cn/Article/jyxz/3819_2.html