如何引導(dǎo)孩子自己寫(xiě)日記

    下午放學(xué)，我和兒子照例來(lái)到操場(chǎng)踢足球。
　　“今天我想讓你自己動(dòng)筆寫(xiě)日記，但是我又有點(diǎn)兒擔(dān)心，不知道你能不能寫(xiě)?！蔽蚁胱尯⒆幼约涸囍闷匆魧?xiě)一篇日記，便對(duì)孩子說(shuō)。
　　“當(dāng)然可以！”孩子高興地說(shuō)。
　　“我想你寫(xiě)起來(lái)挺困難的。你才學(xué)了兩個(gè)星期的拼音，還是我來(lái)幫你寫(xiě)吧。”我有意激他。
　　“我怎么就不能寫(xiě)好？我就要自己寫(xiě)！”孩子不服氣地說(shuō)。
　　“那我們比賽踢球，如果你贏了，就聽(tīng)你的，你自己寫(xiě)；要是你輸了，就聽(tīng)我的，還是我?guī)湍銓?xiě)。怎么樣？”
　　“行！我贏了可別耍賴?！?
　　“好，一言為定！”
　　我輸了，孩子贏了，他贏得了自己寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)。
　　一般家長(zhǎng)要求孩子做某一件事情的時(shí)候，常常采取布置任務(wù)的方法，如果孩子不愿意，就會(huì)硬性逼迫。這一次，我把讓孩子第一次動(dòng)筆寫(xiě)日記當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì)，給孩子創(chuàng)造一種勝利的喜悅，帶著這種喜悅，孩子自然會(huì)寫(xiě)得開(kāi)心、寫(xiě)得愉快。別忘了，激將也是一種方法。

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