高考還有一百天，我們可以做些什么？

    離高考還有不到100天，作為高三的語文老師，我們還需要和還能做些什么呢？這里提出如下建議，供大家參考。我的建議有三個關(guān)鍵詞，即：分析，關(guān)愛，策略。 

 
      一、分析

 
      1、應(yīng)有更詳盡的備考計劃。計劃要具體到每節(jié)課，至少應(yīng)包括：①考試和測驗：每次考試都應(yīng)該有目的性。②資料：無論是自編還是購買的資料，每次布置都應(yīng)有其針對性。③進(jìn)度：進(jìn)度的安排應(yīng)參照三維。一維是師生的心理，一維是學(xué)生的記憶規(guī)律和知識、能力的建構(gòu)規(guī)律，一維是區(qū)教研室、招生辦、學(xué)校等的安排。④措施：強調(diào)有效性、趣味性。致力于減負(fù)增效。

      2、 應(yīng)有更詳盡的學(xué)情分析。綜合學(xué)生在高三的幾次考試成績和高一、高二的情況，對每一位學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)，我們都要做細(xì)致的分析，要了如指掌。還有整個班級的情況，整個學(xué)校的情況。

      3、 應(yīng)有更詳盡的高考研究。①研究《考試手冊》。對每一個知識點、能力點做細(xì)致分析，然后拉出目標(biāo)清單，陳述期待學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成果。日日清，周周清，月月清。②研究高考試卷，特別是春季招生試卷和07年秋招試卷。研究其命題范圍，設(shè)題規(guī)律，解題角度，答題規(guī)范，從而給學(xué)生以方向感。另外，還要研究各區(qū)縣的最新模擬試卷，研究新題型。甚至包括高校自主招生的語文試題。③研究報刊雜志上有關(guān)今年高考的各種信息。

      二、關(guān)愛

      1、“減負(fù)”，重在“減輕心理負(fù)擔(dān)”，要讓學(xué)生每天都有進(jìn)步的感覺。這就要使用“減法策略”、“升格教學(xué)法”。老師要為學(xué)生清點知識點、能力點，然后在一節(jié)課后或者一次考試后，為學(xué)生做個小結(jié)，告訴他這個知識你已經(jīng)掌握，這個能力你已具備。那么，好！明天繼續(xù)。這樣，學(xué)生在“成就感”的激勵和鼓舞下，就會越學(xué)越有勁，也越學(xué)越有趣了。

   2、要有談心計劃。高三復(fù)習(xí)到了這個時候，學(xué)生普遍會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”、“心理危機(jī)”。這個時候老師的鼓舞和幫助會非常重要。但是，很遺憾，在歷次走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，非班主任的授課老師找學(xué)生談話的情況比較少。在一所中學(xué)，我們問了12位同學(xué)“你的語文老師在高三這一年里主動找你談話嗎？”居然只有一位同學(xué)回答說“因為默寫不好，老師在去年9月找過我”。據(jù)我的經(jīng)驗，這個時期的學(xué)生會很茫然，很無助，非常需要老師的幫助。有的同學(xué)可以在考（模擬考）前談，有的同學(xué)可以在考后談，有的學(xué)生集體談，有的學(xué)生單獨談，有的同學(xué)要交流多次，反復(fù)談心才能解決問題，有的同學(xué)還需要家訪。所以，這里建議老師們也不妨抽出一些時間找學(xué)生談?wù)勑?，交流一下?fù)習(xí)的心得、成長的經(jīng)驗、高考的體會等等。

      3、作業(yè)、試卷要有至少一次的面批。特別是模擬考試后，最好找同學(xué)坐在一起，逐題給學(xué)生做一下答題指導(dǎo)。從知識到能力，從優(yōu)勢到弱項，從時間分配到卷面，不一而足。這樣對于規(guī)范答題相當(dāng)有幫助。

      4、改善教法，優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。高三復(fù)習(xí)到這個時候，學(xué)生的心力和體力都已到了極限。理性的操練還會造成語感的缺失。所以，無論是為了拓寬視野，還是為了挑起興趣，或者為了豐富學(xué)生的思想，保持敏銳的語言直覺，我們都應(yīng)該重視課外閱讀，重視報刊時文，重視朗讀。課堂上，要增加文化含量，重視思想積累和思維訓(xùn)練。要有“思維沖浪”。

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