
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已經(jīng)上小學(xué)五年級的小明在父母眼里一無是處：見了長輩不知道打招呼；不懂得節(jié)約；每天下午放學(xué)后先玩?zhèn)€痛快再做作業(yè)；一玩電腦就忘記了吃飯；看起動畫片來父母怎么喊都無濟于是……..。一說起小明的缺點，父母是如數(shù)家珍。如果再仔細看看，在小明所犯的條條兒錯誤當(dāng)中，有哪一條兒不是孩子們的天性？誰家的孩子沒犯過這樣的錯誤？可在小明父母眼中，條條都成了眼中釘。因此，不是批評、嘲諷就是責(zé)罵，甚至當(dāng)著外人的面常常指責(zé)小明：“這孩子怎么跟別人家的孩子兩樣呢？”父母這般的教誨不但沒有使小明改正錯誤，反而使小明產(chǎn)生了逆反心理，有事情不愿意和父母、老師、同學(xué)們交流，班里搞活動，從不積極參加。家里來了客人，遠遠地躲在一邊。
其實，小明和其他孩子沒什么兩樣，每個孩子在成長過程中肯定都有表現(xiàn)不到位的地方，關(guān)鍵是父母如何看待。小明的父母天天用放大鏡盯著孩子的毛病，即使有優(yōu)點也看不到。這種教育方式讓孩子固步自封，失去了自信。
“望子成龍，望女成風(fēng)”是普天之下父母的共同心愿，當(dāng)兒女的表現(xiàn)達不到自己的要求時，作家長的就小題大作，耍家長威風(fēng)，完全忽視孩子的優(yōu)點，否定孩子的成績，結(jié)果會適得其反。寫到這里，我想起了《智慧背囊》中有一篇“孩子對父母的告誡”：
我的手很小，無論在什么時候，請不要求我十全十美。
我是“上帝”賜給您的一件特別禮物，請愛護我，抱我的時候要經(jīng)常訓(xùn)教我所作的動作，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對人的禮貌。
我需要您不斷地鼓勵，不要經(jīng)常嚴肅批評和威嚇。
請給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯事或不成功，以便從錯誤中吸取教訓(xùn)。
聽聽孩子的心聲，縮小孩子的缺點，放大孩子的優(yōu)點，給孩子成長的信心和勇氣，你就是一個聰明的家長。
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