 家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其是缺點(diǎn)多一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該注意和老師溝通。在這一點(diǎn)上，張博的家長(zhǎng)深有體會(huì)。張博平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，鬼點(diǎn)子卻特別多，每次考試成績(jī)總在中下游。張博的父親脾氣較大，張博特別怕父親，為了不惹父親生氣，張博每次考試以后，總是在成績(jī)單上把自己的名字剪下來貼在成績(jī)較好的同學(xué)的名字處，然后到復(fù)印店再印一張成績(jī)單拿給父母看，父母看了假成績(jī)單，非常滿意。甚至學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，張博的父親都覺得孩子的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，沒必要再去耽誤時(shí)間了，就這樣將近半年，張博是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的唯一方式。而張博的老師覺得不對(duì)勁：張博雖然毛病不少，但不犯大錯(cuò)誤，老師和張博也不止一次的交流，可就是不見效果，張博的成績(jī)總上不去。老師想了解一下張博在家的表現(xiàn)，便打電話聯(lián)系張博的家長(zhǎng)，張博的父母這才恍然大悟，后悔沒有和老師及時(shí)溝通。
成功的教育是家庭和學(xué)校和諧一致的教育，為了達(dá)到更好的教育效果，家長(zhǎng)要積極參與和配合，具有家長(zhǎng)和教師雙重身份的我給家長(zhǎng)進(jìn)一言:
 和老師溝通，家長(zhǎng)不要有顧慮。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為老師平時(shí)工作比較忙。不愿意再給老師添亂。其實(shí)，老師的本職工作就是教育?！安蛔屢粋€(gè)孩子掉隊(duì)，讓每位家長(zhǎng)滿意”是任何一個(gè)老師的心愿。家長(zhǎng)和老師交流，說明家長(zhǎng)重視孩子，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，是對(duì)老師工作的支持，老師不但不會(huì)嫌亂，而且會(huì)感到非常高興。
 和老師溝通，家長(zhǎng)要主動(dòng)。不要等著老師發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題了，家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到學(xué)校再和老師溝通。平時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不太正常，或者成績(jī)出現(xiàn)大幅度下降，家長(zhǎng)就要主動(dòng)和老師聯(lián)系，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)告訴老師，以便于老師注意觀察孩子的在校情況，畢竟老師的精力有限，不可能時(shí)時(shí)刻刻對(duì)每個(gè)孩子都用心觀察，這種雙管齊下的效果肯定比老師單方面的努力要好得多。
 和老師溝通，就要重視家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。通過家長(zhǎng)會(huì)，可以和老師面對(duì)面的交流，可以了解孩子在家庭環(huán)境以外的好多信息。況且，家長(zhǎng)會(huì)幾個(gè)月甚至一年一次，家長(zhǎng)就是再忙，也不應(yīng)該耽誤啊。
 老師和家長(zhǎng)有一個(gè)共同的心愿：把孩子教育的越來越好。別拿老師當(dāng)外人，和老師攜起手來，形成合力，相信我們的孩子會(huì)更好。
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